二年級《小紅帽》一課的教學設計
學唱歌曲《小紅帽》
教學目標
1、 用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲《小紅帽》。
2、 學唱歌曲《小紅帽》的唱名。
3、 引導學生根據歌詞即興創(chuàng)編動作進行歌表演。
教學重，難點
1、學唱歌曲中的唱名。
2、即興創(chuàng)編動作進行歌表演。
教學過程
（一） 師生問好
（二） 模唱小動物的歌｛師：小雞怎樣叫？ 生：嘰嘰嘰……（略）｝
（三） 模仿小動物跳舞
播放歌曲（老爺爺趕鵝）
師：誰能說，我們模仿了那些小動物？（小狗、小兔、小鴨子等等）
（四） 課題導入
師：講故事（略）
（五） 大屏幕：小紅帽
師：這是一首巴西兒童歌曲，歌曲中唱了怎樣的一個小故事呢？
（六） 學唱歌曲
1、師范唱
師：喜歡這首歌曲嗎？
2、 歌曲中唱了怎樣的一個小故事？（小紅帽帶上糕點，去看望外婆……）
3、 師：小紅帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄對我說呀，要送給同學們禮物，想知道，小紅帽的禮
物嗎？那么怎樣才能得到她的禮物呢？小紅帽說了，誰表現的最好最出色就能得到她的禮物，小紅帽還說了，看誰聽講最認真，回答問題最積極，她要邀請這些同學一起跳舞呢
（創(chuàng)編意圖：讓學生思考，小紅帽的禮物究竟是什么呀？用這種方法，提高學生回答問題的積極性，同時，提高學生的注意力……）
4、（1）出示節(jié)奏圖——1條（8小節(jié)）（略）
學生打擊節(jié)奏
（2）出示節(jié)奏圖——2條（8小節(jié)）（略）
學生打擊節(jié)奏
（3）出示節(jié)奏圖——3條（8小節(jié)）（略）
學生打擊節(jié)奏
師：小紅帽說呀，要用比賽的形式讀兒歌，你們愿意嗎？
學生按節(jié)奏讀歌詞（共三條）
5、學唱名
師：小紅帽過生日這天呀，外婆為她做了七頂漂亮的小紅帽，她還給這七頂小紅帽取了好聽的名字呢？請同學們認真聽聽這七頂小紅帽的名字，它們真的很好聽的。
（1）師：彈琴（ do re mi fa sou la xi ）七個音符
（2）師：你們說，它們的名字好聽嗎？（生——略）
（3）師：我們再看看它們長的漂亮嗎？
粘貼：（小紅帽貼圖，音符 1 2 3 4 5 6 7 的寫法）