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一年級音樂下冊八、我愛音樂教學設計

發布時間:2020-02-02

一年級音樂下冊八、我愛音樂教學設計

課題

八、我愛音樂

課型

新授課

總課時

2

第1  課時

教學目標

聆聽《我愛音樂,我愛唱歌》、《號子與鼓手》,演唱《音階歌》、

《法國號》,體驗和表現音樂美感以及音樂帶給我們的樂趣。。

教學重點

運用打擊樂器

教學難點

學生創編歌詞和動作

教學準備

鋼琴、錄音機

教  師  活  動

學  生  活  動

設計意圖

一、導入新課。

師:同學們,你們喜歡動物嗎?都喜歡什么樣的動物?

                    (學生回答)

二、講授新課。

1、學習歌曲《音階歌》

(1)初聽歌曲旋律,學生體會歌曲情緒。

(2)學生識譜。

          教師出示簡譜,學生讀熟

(3)學生有感情的齊讀歌詞,并分別學一學各種動物的叫聲。

(4)學生復聽歌曲,感受音樂。

(5)學生聆聽歌曲《音階歌》,輕聲哼唱旋律。

(6)教師彈歌曲伴奏,學生聽音樂演唱歌曲。

(7)請個別同學演唱,比一比,看誰唱得最好聽?

(8)學生分組創編歌詞和動作。

學生回答。

學生聆聽歌曲。

學生有感情的朗讀歌詞。

學生分組創編歌詞和  動作        

                      

教  師  活  動

學  生  活  動

設計意圖

(9)學生分組進行歌表演活動,看看那一組表演的最好。

三、欣賞《我愛音樂,我愛唱歌》。

1、歌曲簡介。

《我愛音樂,我愛唱歌》表現了小朋友喜愛音樂、喜愛唱歌的美好心情。

2、初聽歌曲,學生體會這首歌曲的情緒。

3、復聽歌曲,學生思考問題:

     

     你得想想這段音樂是什么情緒?

                    (學生思考)

4、最后聽全曲,學生回答。

5、樂器演奏,發給學生鈴鼓和雙響筒。

6、樂器演奏,一部分學生聽音樂演唱歌曲,另一部分學生問歌曲《我愛音樂,我愛唱歌》伴奏。

學生進行歌表演活動。

學生欣賞樂曲

學生思考問題

樂器演奏,比一比,看哪組同學歌曲唱得最美,樂器表演的最好。

板書設計

               1、教學過程。                       

2、歌曲中的旋律。

課后記

學生學習積極,課堂氣氛良好。

課題

八、我愛音樂

課型

新授課

總課時

2

第 2 課時

教學目標

1、能夠用飽滿的情緒、甜美的聲音演唱《音階歌》和《法國號》,表達對音樂的喜愛。

2、能夠用不同的動作感覺并表現二拍子、三拍子的強弱規律。

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