一年級音樂下冊十、快樂的一天教學設計
課題
十、快樂的一天
課型
新授課
總課時
2
第 1 課時
教學目標
1、能夠整齊的演唱《其多列》和《跳繩》，學習用歌聲及動作表達活潑、歡快的情緒。
2、知道音有長短，讀出“走”與“跑”的長短，練習隨歌聲或樂曲進行拍擊，初步做到均勻、準確。
教學重點
學習歌曲《跳繩》
教學難點
一邊拍手一邊唱歌
教學準備
鋼琴、錄音機
教
學
過
程
教 師 活 動
學 生 活 動
設計意圖
一、復習歌曲。
教師彈伴奏，學生邊聽音樂邊有感情的演唱歌曲。
二、導入新課。
1、師：同學們，我們今天來學習一首童謠好嗎？
（學生回答）
2、教師邊朗讀邊邊拍手，把童謠教給學生。
三、學習新課。
1、學習歌曲《跳繩》。
2、教師播放歌曲，學生體會歌曲情緒。
3、學生聽音樂體會歌詞，邊聽歌曲邊拍手。
4、聽音樂哼唱旋律。
5、教師出示板書或圖片：
學生有感情的演唱上節課的歌曲。
學生回答。
學生聆聽歌曲。
學生學習節奏。
復
習
導
入
新
課
聆
聽
歌
曲
教
學
過
程
教 師 活 動
學 生 活 動
設計意圖
（1）學生先齊讀歌詞。
（2）教師指導學生齊讀歌詞。
（3）導入歌曲，教師彈奏旋律，學生聽節奏齊讀歌詞。
6、學生復聽音樂，體會本歌曲的節奏特點。
7、學生聽音樂演唱歌曲，注意節奏。
8、學生聽音樂伴奏演唱歌曲旋律。
四、欣賞《快樂的一天》
1、出聽樂曲，體會其情緒。
2、復聽樂曲，學生思考問題。
3、最后聽全曲，完成思考練習。
五、認識樂器。
1、三角鐵、雙響筒、碰鐘、鈴鼓、響板、木魚、小鼓、小镲、小鑼……
2、學生認識各種樂器，了解各種樂器不同的音響效果。
3、教師出示樂器，分別敲擊，學生體會。
4、學生自己敲擊，深刻感受各種樂器的不同特點。
學習歌詞。
學生有感情的演唱歌曲。
學生聆聽欣賞曲。
學生認識簡單樂器并能夠敲擊樂音。
學
習
歌
曲
欣
賞
樂
曲
學
習
樂
器
板書設計
節奏練習：
x x — x x— x
課后記
通過本課培養學生的節奏感
課題
十、快樂的一天
課型
新授課
總課時
2
第2 課時
教學目標
能注意力集中的聆聽《快樂的一天》，初步知道怎樣聆聽音樂，學習
以動作的方式表達自己的感受。
教學重點
學習歌曲《其多列》
教學難點
學習歌曲《其多列》
教學準備
鋼琴、錄音機、圖片資料
教
學
過
程
教 師 活 動
學 生 活 動
設計意圖
一、復習歌曲。
教師播放歌曲《乃呦乃》的伴奏，學生聽音樂有感情的演唱歌曲。
二、學習歌曲《其多列》。
1、初聽歌曲《其多列》，學生體會歌曲的情緒。
2、師：同學們，秋天到了，你們說一說你們都看到了那些景色？