人音版一年級(jí)音樂下冊(cè)第一單元教案設(shè)計(jì)
榮成市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 一 年級(jí) 音樂 學(xué)科教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)
課型
新授
課題
歌曲 《春天來到了》
課時(shí)
一課時(shí)
設(shè)計(jì)教師
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、能自然、有表情地演唱歌曲《春天來了》。有創(chuàng)造性地用動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲，主動(dòng)用歌聲、動(dòng)作來表現(xiàn)對(duì)春天美好向往的情感。2、通過音樂學(xué)習(xí)來認(rèn)識(shí)、親近大自然，培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。指導(dǎo)學(xué)生用活潑、跳躍的聲音演唱《春天來到了》，用歌聲表達(dá)對(duì)春天的贊美之情。3、能夠認(rèn)識(shí) dou ruai mi fa sou la 六個(gè)音。
教學(xué)方法設(shè)計(jì)聆聽法、啟發(fā)法、聽唱法、表現(xiàn)法、游戲法、討論法等。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)
教材處理設(shè)計(jì)
師生活動(dòng)設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)1、師聲問好 2、發(fā)聲練習(xí) 二、新授1、情境導(dǎo)入2、聽音樂a、第一遍：邊聽音樂邊打拍子。b、第二遍：感受樂曲的情緒，能輕輕跟唱。3、學(xué)唱歌曲.a.隨范唱拍出歌曲節(jié)拍。b.隨范唱拍出歌曲節(jié)奏。c.按節(jié)奏讀歌詞d.聽唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn) 1、學(xué)會(huì)用活潑跳躍的聲音演唱《春來了》。 2、能夠認(rèn)識(shí)dou ruai mi fa sou la六個(gè)音。教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生在音樂中感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)春天的美、大自然的美。并能大膽、自信、創(chuàng)造性地參與音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)。激發(fā)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。1.聽音樂《春之聲圓舞曲》進(jìn)入教室。師生問好。2.“說說”——師：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？生：春天！師：春天美嗎？生：美！師：你們能說說春天有些什么美麗的景色嗎？（學(xué)生自由說出春天的各中景色）3、師：在春天里，不僅有優(yōu)美的景色，還有許多優(yōu)美動(dòng)聽的旋律、歌曲。下面我們來學(xué)習(xí)一首日本歌謠《春天來到了》。（播放歌曲范唱）通過一遍學(xué)唱，把感到困難的樂句提出來。老師和學(xué)生一起解決難唱的樂句。可以通過聽音、聽唱、模唱等形式進(jìn)行學(xué)唱。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)
教材處理設(shè)計(jì)
師生互動(dòng)設(shè)計(jì)4.唱唱?jiǎng)?chuàng)創(chuàng)。a：能唱準(zhǔn)歌曲的旋律 b：能用歌聲準(zhǔn)確表達(dá)歌曲中的頓音。 三、鞏固練習(xí) 分組來演唱。 認(rèn)識(shí)dou ruai mi fa sou la 五個(gè)音四、總結(jié)下課4、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲。5、讓學(xué)生互相討論、評(píng)價(jià)自己在音樂活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)出“小明星”。教師發(fā)給“小明星”獎(jiǎng)?wù)隆煟航裉欤覀冊(cè)谝魳分懈惺艿搅舜禾斓拿篮茫Ｍ瑢W(xué)們都能做一名愛大自然、保護(hù)大自然的好孩子。教師根據(jù)學(xué)生參與音樂活動(dòng)的態(tài)度、積極性，評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主。
板書設(shè)計(jì)
春天來到了
dou ruai mi fa sou la
課后反思
1、一年級(jí)大部分學(xué)生生性好動(dòng)、好問、好奇，他們有著極豐富的想象力和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，但是自控能力弱，因此在教學(xué)中我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生通過多種體驗(yàn)與游戲活動(dòng)，使他們的各種能力在游戲中得到發(fā)揮和提高。
2、學(xué)生在唱標(biāo)有頓音標(biāo)志的部分掌握的較好，但在處理連音與非連音樂句是不大理想，還需在復(fù)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)練習(xí)。