五年級音樂上冊全冊教案(人音版)2
課 題《紅梅贊》《歌唱二小放牛郎》課 型欣賞學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生從音樂中體驗(yàn)農(nóng)業(yè)豐收帶來農(nóng)家樂，從而促進(jìn)社會的安定與發(fā)展，了解民族管弦樂隊(duì)的組成常識。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：歌曲演唱
教學(xué)難點(diǎn)：二聲部的演唱 ：十六分音符節(jié)奏。教（學(xué)）具音樂磁帶、錄音機(jī)教學(xué)過程一、聆聽《歌唱二小放牛郎》1.播放本歌錄音。2.設(shè)問：誰聽清楚了這個故事?能復(fù)述一遍嗎?3.再聽一次：記著歌曲的情節(jié)。歌曲中的主角是誰?配角是誰?有幾個場景。4.在教師指導(dǎo)下布置場景、分配角色。注意：要發(fā)動學(xué)生設(shè)計與自薦表演角色(王二小、鬼子)，其他同學(xué)扮群眾角色及牛群、小草等。5.插放本歌錄音，根據(jù)歌曲的敘事過程學(xué)生演小品。二、聆聽《紅梅贊》
1.課前請個別學(xué)生準(zhǔn)備歌劇《江姐》的劇情故事。在欣賞前給全體學(xué)生講這一故事。
2.欣賞全歌：設(shè)問：歌名《紅梅贊》的含義是什么?
3.再聽歌曲：設(shè)問：你從歌曲的情感與風(fēng)格中領(lǐng)悟到什么?三、表演《我怎樣長大》聽錄音學(xué)唱后，在學(xué)生理解詞義的基礎(chǔ)上討論，說說自己應(yīng)“怎樣長大”?板書設(shè)計： 歌唱二小放牛郎 勇敢 機(jī)智課后反思課 題第四課 可愛的家課 型欣賞
學(xué)習(xí)目標(biāo)本課五首中外反映“家”為題材的作品，其音樂的風(fēng)格、題材、體裁，均各有特點(diǎn)，我們可以從中感受音樂的人文性，“家”的可愛，“家”的樂趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：歌曲教學(xué)
教學(xué)難點(diǎn)：改編《牧場上的家》教（學(xué)）具音樂磁帶、錄音機(jī)教學(xué)過程一、組織教學(xué)：
師生問好歌。
二、聆聽《天黑黑》1.欣賞《天黑黑》。2.你聽懂了嗎?如果還聽不清楚，再聽一遍。
3.你能說一下這個小故事嗎?
設(shè)問：這個故事告訴了我們什么?說說你自己的看法?4.再復(fù)聽一遍，請按書本上的要求選擇合適的形容詞。板書設(shè)計： 天黑黑 潮州民歌課后反思課 題《可愛的家》、《回家》課 型新授
學(xué)習(xí)目標(biāo)本課五首中外反映“家”為題材的作品，其音樂的風(fēng)格、題材、體裁，均各有特點(diǎn)，我們可以從中感受音樂的人文性，“家”的可愛，“家”的樂趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：歌曲教學(xué)
教學(xué)難點(diǎn)：改編《牧場上的家》教（學(xué)）具音樂磁帶、錄音機(jī)教學(xué)過程一、組織教學(xué)：
師生問好歌。
二、聆聽《可愛的家》1.介紹歌曲《可愛的家》的創(chuàng)作背景。2.范唱《可愛的家》，讓學(xué)生哼唱。讓學(xué)生熟悉內(nèi)容和主旋律。
3.初聽樂曲。設(shè)問：樂曲主題的主奏樂器的名稱你能聽出來嗎?
4.復(fù)聽樂曲。設(shè)問：主題重復(fù)了幾遍?表達(dá)了怎樣的情緒?你從中感受到了什么?三、聆聽《回家》
1.初聽樂曲。設(shè)問：這首樂曲是什么樂器演奏的?在西洋樂器的分類中屬哪一類?
2.復(fù)聽樂曲。
設(shè)問：這首樂曲與上一首《可愛的家》在內(nèi)容與情緒上有什么相同與不同?四、表演《牧場上的家》.學(xué)唱曲調(diào)。
(1)在看譜聽教師范唱曲調(diào)中，找出曲調(diào)中的相同樂句。
(2)在教師指導(dǎo)下學(xué)唱第一樂句8小節(jié)，及第三樂句的8小節(jié)，要求學(xué)生劃3/4拍指揮圖式唱譜。
(3)學(xué)生自學(xué)第二樂句的8小節(jié)，劃拍把握好節(jié)奏的長短。注意弱拍節(jié)奏。
(4)準(zhǔn)確地唱好全曲，注意唱好三拍子的強(qiáng)弱感，并隨著曲調(diào)起伏唱出力度的漸強(qiáng)、漸弱。板書設(shè)計： 可愛的家 溫暖 避風(fēng)的港灣 課后反思課 題第五課 故 鄉(xiāng)課 型新授