音樂教案－小學五年級音樂教案（精選5篇）
音樂教案－小學五年級音樂教案 篇1
第五課 花蛤蟆
教學內容：
一、歌曲 花蛤蟆
二、讀知 倚音
三、綜訓 聲樂訓練
四、欣賞 喜慶勝利
教學目的：
一、 通過學唱《花蛤蟆》，學習山東民歌的音調特點及風格，感受當?shù)貎和纳钋槿ぁ?/p>
二、 認識倚音記號，并在歌中感受其表現(xiàn)的作用。
三、 通過聽樂曲，使學生感受嗩吶的音樂及其豐富的表現(xiàn)力，進一步激發(fā)起他們對我國民族音樂的喜愛。
教材分析；
一歌曲：
《花蛤蟆》是流傳山東地區(qū)的歌曲，生動形象，富有濃郁的地方風格與兒童情趣。
二讀知
倚音是裝飾音的一種，由一個或數(shù)個音組成，唱時短促并不帶強聲。
三綜訓
是運用倚音的練習。
四欣賞
《喜慶勝利》是一首嗩吶獨奏曲。全曲基調歡快熱烈，表達人們在社會主義建設中取得勝利和獲得成績后的無比喜悅心情。
教學難點 ： 聲樂練習
教學重點； 倚音
課時劃分： 三課時
第一課時： 聲樂訓練 歌曲識譜 倚音
第二課時： 學習歌曲
第三課時： 欣賞
教具； 鋼琴、掛圖、錄音機
教學過程 ：
第一課時 新授
教學內容：
1、 聲樂練習
2、 學習《花蛤蟆》歌譜。
3、 讀譜知識。
教學過程 ：
一、 組織教學：
1、 起立
2、 問好
3、 坐下
二、 發(fā)音練習：
1、《歡樂頌》 聲音優(yōu)美動聽、位置要高。
2、 12 3 | 34 5 | 56 54 | 32 1||
1=C—E 面帶微笑 輕聲演唱
三、 綜合訓練：
1、 唱一唱F調音階，復習音位。
2、 低聲部識譜。
3、 高聲部識譜。
4、 合唱樂曲歌譜。（倚音不唱出）
5、 樂譜中有一些小的在符尾處有斜線的音符，這些音符就是倚音，跟老師唱一唱。
6、 倚音分為前倚音、后倚音、唱時時值短促，不帶強聲。
7、 再來唱一唱。
8、 唱詞。低聲部先唱，舌尖靈活跳動，用非連音唱法演唱。
9、 完整演唱。表現(xiàn)出獵人們豪爽的性格和矯健的形象。
四、 新授
我們偉大的祖國幅員遼闊，民族眾多，各個地區(qū)都有不同的民歌。今天我們來學一首我們山東的民歌——花蛤蟆。
1、 聽范唱。
2、 提問拍號、譜號歌曲的情緒。
3、 打節(jié)奏：
4、 視唱歌譜。注意裝飾音的演唱。
5、 這首歌曲很輕快活潑、詼諧，大家在演唱時應注意表現(xiàn)。
6、 分組練習演唱歌譜。
五、總結；
今天我們學習了《花蛤蟆》的樂譜，這是一首山東地方民歌，回家后認真復習！
板書設計 ：
花蛤蟆
打擊樂節(jié)奏；
課后記：
第二課時 綜訓
教學內容：
1、 聲樂練習
2、 學習歌曲
3、 處理歌曲
教學過程 ：
教學過程 ：
一、 組織教學：
1、 起立
2、 問好
3、 坐下
二、 發(fā)音練習：
1、《歡樂頌》 聲音優(yōu)美動聽、位置要高。
2、 mi ma 練習
12 3 | 34 5 | 56 54 | 32 1||
1=C—E 面帶微笑 輕聲演唱
3、《獵人合唱》
1=F 吐字、咬字清晰，非連音演唱。
兩聲部間和諧。
4、 F調音階
音準、音位掌握好！
三、 歌曲
上節(jié)課，我們學習了《花蛤蟆》一課，這是首山東民歌，大家一起唱一唱。
1、 今天我們來學習這首歌的歌詞，大家一起來讀一讀。
2、 唱詞。用跳音唱法。
3、 再來一遍。吐字、咬字自然而貼切。
4、 花蛤蟆是山東地方話，青蛙的意思。青蛙在荷葉上跳來跳去，歡快情緒要表現(xiàn)出來。
5、 我們加一些打擊樂器表現(xiàn)出來，設計樂器節(jié)奏型：
6、 打擊樂器試奏一邊。
7、 邊用打擊樂器邊演唱。
8、 注意歌曲情緒的演唱。
四、 總結
今天，我們學完了《花蛤蟆》這一課，青蛙是我們人類的好朋友，大家應該愛護它。
板書設計 ：
花蛤蟆
第三課時： 欣賞
教學內容：
1、 歌曲處理
2、 欣賞
教學過程 ：
一、 組織教學：
1、 起立
2、 問好
3、 坐下
二、 發(fā)音練習：
1、《歡樂頌》 聲音優(yōu)美動聽、位置要高。
2、 mi ma 練習
12 3 | 34 5 | 56 54 | 32 1||
1=C—E 面帶微笑 輕聲演唱
3、《獵人合唱》
1=F 吐字、咬字清晰，非連音演唱。
兩聲部間和諧。
4、 F調音階
音準、音位掌握好！
三、 歌曲處理：
1、 上節(jié)課我們學習了《花蛤蟆》，大家一起唱一唱。
2、 樂曲前八小節(jié)采用隔兩小節(jié)輪唱，從第九小節(jié)處改為以兩小節(jié)為單位的對唱。
3、 分組演唱。
4、 請一部分同學模仿青蛙叫聲來伴唱。
如：
5、 情緒要貫穿始終，集體演唱。
四、 欣賞
1、 同學們，還記得我們以前學過那些吹管樂器嗎？
2、 你來聽一聽這段模仿笑聲的樂器是那種樂器吹奏的？
3、 今天，我們就來聽一曲歡慶的樂曲《喜慶勝利》，它是由嗩吶吹奏的。
4、 （初聽）提問：
1、 全曲是什么情緒？
2、 全曲分幾段？
5、 我們分段聽：
引子： 快速、有力烘托歡騰氣氛
第一部分： 嗩吶獨奏干脆嘹亮。
嗩吶與樂隊對奏模仿人聲
高潮音域擴充。
第二部分：中速抒情
第三部分：是第一部分的變化重復。
6、 聽一聽第二部分B與第一部分A的對比。
7、 （復聽）完成課后題。
五、 總結；
今天，我們復習了《花蛤蟆》，又欣賞了《喜慶勝利》，大家對勝利一定感受很深。
板書設計 ；
花蛤蟆 喜慶勝利
音樂教案－小學五年級音樂教案 篇2
第六單元
教學內容：
一、 歌曲： 白楊和小河
二、 綜訓： 1、按指定節(jié)奏寫旋律
2、聽辯與感受三和弦的音響效果。
三、 欣賞
1、 黃河船夫曲
2、 保衛(wèi)黃河
3、 介紹人民音樂家冼星海
教學目的：
一、 要求學生以優(yōu)美親切的聲音謳歌“白楊和小河”的真摯友誼，并從中領悟友情的可貴和團結的意義。
二、 初步試聽三和弦的音響效果，提出對音樂的聽辯與感受能力。
三、 通過欣賞《黃河大合唱》選曲，感受作品中磅礴的氣勢。
教材分析：
一歌曲
《白楊和小河》是一首采用擬人化和借喻手法的兒童歌曲，形象生動。
二綜訓
包括兩題：
一、 按指定的節(jié)奏寫旋律。
二、 聽辯和諧與不和諧和弦。
三欣賞；
《黃河船夫曲》和《保衛(wèi)黃河》是《黃河大合唱》的第一樂章和第七樂章。
《黃河船夫曲》吸取了民歌中船工號子的音調。
《保衛(wèi)黃河》進行曲風格的輪唱曲。
教學難點 ： 按節(jié)奏創(chuàng)造樂曲
教學重點： 聽辯 創(chuàng)作
課時劃分： 三課時
一、 綜訓（一） 歌曲第一段
二、 綜訓（二） 歌曲
三、 欣賞
教具：
鋼琴、掛圖、錄音機
教學過程 ；
第一課時 新授
教學內容：
1、 歌曲第一段
教學過程 ：
一、 組織教學：
1、 立
2、 好
3、 坐下
二、發(fā)音練習：
1、《歡樂頌》 聲音優(yōu)美動聽、位置要高。
2、 mi ma 練習
12 3 | 34 5 | 56 54 | 32 1||
1=C—E 面帶微笑 輕聲演唱
3、《獵人合唱》
1=F 吐字、咬字清晰，非連音演唱。
兩聲部間和諧。
4、 F調音階
音準、音位掌握好！
三、綜合訓練：
今天，我們來做一次作曲家。
1、 請大家根據(jù)所給節(jié)奏，用DO、RE、MI、SAO 四個音創(chuàng)造歌曲。
2、 結尾的音可以用這四個音的任何一個音。
3、 創(chuàng)作要流暢動聽。
4、 如《太陽》，《牧童謠》都是用這四個音創(chuàng)作的歌曲。
5、 分組討論創(chuàng)作。
6、 評選最好的，演唱。
四、 新授
白楊樹是矯健的象征，他高聳挺拔，與小河是一對好朋友，我們一起去聽一聽，他們在說些什么？
1、 聽范唱。出示課題。
2、 這首歌是一首借景抒情的兒童歌曲，貫穿全曲的輕盈跳動的節(jié)奏與柔和的小調式是歌曲的特色。
3、 節(jié)奏訓練：
4、 找一找這首樂曲中的各音，從低到高排列。
5、 視唱齊唱部分樂譜
6、 難點：切分節(jié)奏處唱準。練習一遍。
7、 視唱齊唱部分樂譜，速度慢。
8、 讀第一段詞。
9、 唱第一段詞。
10、 完整演唱齊唱部分。
五、 總結
《白楊和小河》是一對好朋友，它們互相幫助，共同進步，我們同學們也應這樣！
板書設計 ：
白楊和小河
d小調音階
課后記：
音樂教案－小學五年級音樂教案 篇3
九年義務教育全日制小學(音樂)教學大綱,六年制(五)年級的具體教學要求：
1. 唱歌：鞏固所學唱歌方法，增強歌唱的表現(xiàn)能力。
2.器樂：鞏固所學演奏技能，提高演奏熟練程度，增強演奏表現(xiàn)力。
3.欣賞：鞏固所學音樂欣賞常識，注意感受音樂，表現(xiàn)音樂能力的培養(yǎng)。
4.識譜知識和視唱聽音：鞏固所學識譜知識，進行節(jié)奏和音樂短句的編寫練習。
提高教學質量措施:
1、 鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做好課前準備。
2、 不斷提高科學文化和教育理論水平。
3、 提高課堂教學質量，力求使學生掌握知識。
4、 采用多種教學手段，提高教學藝術性。
5、 加強自身基本功訓練，提高工作水平。
6、 執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責。
教學重點：
1、 復習小學階段所學音樂知識，并在實踐中運用、了解。
2、 通過學習音樂，提高學生的審美能力。
教學難點 ：小學階段音樂知識的掌握。
第一課 我們要做雷鋒式的好少年
教學內容：
一、 歌曲：我們要做雷鋒式的好少年
二、 讀知：弱起小節(jié)
三、 綜訓 1、聲樂練習
2、節(jié)奏聽辯及旋律片段創(chuàng)作
四、欣賞 童年——選自《海霞》組曲（管弦樂曲）
教學目的：
一、 指導學生用堅定有力的聲音演唱歌曲《我們要做雷鋒式的好少年》，教育他們要向雷鋒叔叔學習。
二、 弱起小節(jié)的含義及音樂中的表現(xiàn)效果。
三、 按指定節(jié)奏進行旋律片段創(chuàng)作，發(fā)展學生的音樂思維能力。
四、 通過欣賞《童年》鞏固并運用所學過的樂器知識，發(fā)展音樂聽覺與記憶力，并結合作品的內容對學生進行“二史一情”的教育。
教材分析：
一、 歌曲：《我們要做雷鋒式的好少年》是在學雷鋒活動中，創(chuàng)作的一首為廣大少年和兒童喜愛的歌曲。歌曲為大調式，二段體結構。
二、 讀知：弱起小節(jié)指音樂由弱拍或強拍的弱位置上開始。
三、綜訓：
（一）做發(fā)聲練習，同時也是作為講解弱起小節(jié)知識的譜例。
（二）聽辯節(jié)奏短句，并創(chuàng)作。
四、欣賞
管弦樂曲《童年》，原是影片《海霞》中的配樂，后由作曲家本人將片中的樂曲改編為管弦樂。
教學重點： 弱起小節(jié) 樂句創(chuàng)作
教學難點 ： 樂句創(chuàng)作
課時安排： 四課時
一、 復習、提出本學期要求。
二、 綜訓（一、二）
三、 學唱歌曲。
四、 歌曲處理、 欣賞
教具：鋼琴、錄音機、掛圖、打擊樂器、
音樂教案－小學五年級音樂教案 篇4
第二課 春來了
教學內容：
一、歌曲 春來了
二、綜合訓練 按指定節(jié)奏來寫作旋律
三、欣賞 1、牧歌 （無伴奏合唱）
2、漁歌 （巴烏、箏、笙三重奏）
民歌樂器介紹（三）吹管樂器
教學目的；
一、 指導學生用歡快的情緒，歌唱春天的到來。教育他們熱愛生活，充滿熱情的去尋找美好的春天。
二、 按指定節(jié)奏寫作旋律，繼續(xù)發(fā)展學生的音樂思維能力。
三、 感受蒙古民族的音調及無伴奏合唱人聲的表現(xiàn)魅力和多聲部和聲效果的美感。
四、 感受哈尼族、彝族的民間音調，初步感受和了解我國民族吹管樂器。
教材分析：
一歌曲
春天給大地帶來了勃勃生機，歌曲《春來了》，以短小的篇幅三拍子圓舞曲的形式，表達了同學們在春天到來時的喜悅心情。
二綜合訓練：
用所給的音編寫節(jié)奏。
三欣賞：
1、《牧歌》是流傳在蒙古一帶的民歌，旋律具有優(yōu)美、抒情、高亢、悠揚的特點。
2、《漁歌》全曲由晨曦、漁歌、歡唱、跳月、漁歌、遠去幾個部分組成。
民族樂器介紹（三）吹管樂器
1、 笛 2、簫 3、嗩吶 4、笙 5、管子
教學重點： 歌曲表現(xiàn) 旋律創(chuàng)作
教學難點 ： 旋律創(chuàng)作
課時劃分： 二課時
一、學唱歌曲
二、欣賞
教具： 錄音機 掛圖
第一課時 新授
一、 組織教學
1、 起立
2、 問好
3、 坐下
二、 發(fā)音練習
《雙聲部音階練習》
1＝C－D 聲部間和諧，統(tǒng)一。音色一致，音量適中，音準把握好！
三、 新授
同學們現(xiàn)在是什么季節(jié)了？春天來了，給大地披上綠裝，一片生機勃勃，給人希望、信心，使人充滿活力，今天我們就來感受一下春天的氣息－《春來了》
1、 聽范唱
2、 提問：本課的拍號、譜號。
3、 寫出F大調音階，復習音位、音準。
4、 分段進行
5、 打第一段節(jié)奏。
6、 跟琴視唱第一段曲譜。
7、 請同學分析一、二段相同與不同處，找一找模進處。
8、 自己視唱第二段。
9、 集體唱一唱兩段譜。
10、 完整演唱。
11、 有感情的讀詞。
12、 提問句與答句有什么區(qū)別？“哈”怎樣唱才能正確表達情緒。
13、 唱詞。
四、 欣賞：
我們的祖國幅員遼闊，民族眾多。今天，我們來欣賞一首內蒙民歌《牧歌》。
初聽：1、感受蒙古民歌的音調。
2、 認識無伴奏合唱的知識。
3、 要求學生從音色上感受其音響效果。
復聽；感受歌曲的音色、力度、和聲的變化體會其 美感。
反復再聽：
1、 每遍聽前啟發(fā)學生想象。
如；內蒙民歌，上句的旋律在高音曲圍繞著“SOL”音上下回旋，悠揚飄逸、仿佛是藍天飄的白云。下句主旋律轉入“DO”音為主，仿佛草原上如銀的羊群。
2、 做聽聽想想。
五、 小節(jié)
今天，我們學習了《春來了》，大家欣賞了春天的美景，又到了蒙古草原領略了《牧歌》的美麗，我們的生活多美好，一切是那樣的，美麗，讓我們繼續(xù)努力，開創(chuàng)美的生活。
板書設計 ：
課后記：
第二課時 欣賞
教學內容：
1、 歌曲處理
2、 綜合訓練
3、 介紹樂器 欣賞《漁歌》
教學過程 ：
一、 組織教學
1、 起立
2、 問好歌
3、 坐下
二、 發(fā)音練習
《雙聲部音階模唱》
1=C—D 聲部間和諧、統(tǒng)一。音色一致，音量適中，音準把握好！
三、綜訓：
1、 今天，我請同學們做一次作曲家。我們來給節(jié)奏進行旋律創(chuàng)作。我們先來唱一唱譜，找節(jié)奏、旋律的聯(lián)系與區(qū)別。
2、 回顧以往的寫作方法—重復及變化重復。按重復寫上缺少的小節(jié)。
3、 啟發(fā)學生在旋律上做一次變化。
四、歌曲處理：
1、 上節(jié)課我們學習了《春來了》，大家一起唱一唱。想一想，你正在和春姑娘做游戲，很頑皮的語氣來唱。
2、 問句和答句，有什么區(qū)別？最后“哈”字應怎樣表達情緒。
五、 欣賞
（一） 介紹民族樂器
笛、簫、笙、嗩吶、管子
巴烏、箏、笙
（二） 欣賞
（初聽）1聽一下由巴烏吹奏的《漁歌》主題曲。
2講解本課各部分的內容，標出各部分標 題。
（復聽）1按老師所寫的標題，想象各段內容。
（再聽）進一步分析歌曲旋律，使學生對少數(shù)民族的音調有所感受。
做聽聽想想：
六小結：
今天，同學們上課很認真，通過欣賞《漁歌》，大家對樂曲理解、鑒賞能力有了更大的提高。
板書設計 ：
晨曦、漁歌、歡唱、跳月、漁歌、遠去
課后記：
音樂教案－小學五年級音樂教案 篇5
第四課 真善美的小世界
教學內容：
一、歌曲：真善美的小世界
二、讀譜知識；反復記號。
三、綜合訓練
1、 聽辯與感受和聲音程的音響效果（和諧及不和諧）
2、 按指定節(jié)奏寫作旋律
四、欣賞 彼得與狼 （交響童話）
教學目的：
一、 通過教唱歌曲，啟發(fā)學生用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音表達對生活的贊美。
二、 認識反復記號“D.C.”及其用法。
三、 聽辯和感受不同的和聲音程在音響上和諧或不和諧的效果，并通過歌曲的合唱部分進行實踐。
四、 通過童話故事對學生分辨真善美與假惡丑的教育，并從中發(fā)展學生對音樂的聽覺和想象力，鞏固和運用以學過的樂器知識，提高他們對音樂的理解能力。
教材分析：
一歌曲：
美國的“迪斯尼樂園”是孩子們向往的兒童世界，它有奇妙新穎、情趣各異的游藝設施，還有米老鼠、白雪公主、七個小矮人等孩子們熟知和喜愛的童話人物。
二讀知：
D.C.是反復記號的一種，表示從頭反復至有“Fine”字樣處結束。
三綜訓：
1、 培養(yǎng)對和聲的聽覺與感受能力的初步練習。聽辯上分和諧與不和諧。
2、 繼續(xù)按指定節(jié)奏做旋律練習。要求用“do re mi”寫三條不同節(jié)奏的樂曲。
四欣賞：
《彼得與狼》是一首交響童話。根據(jù)俄羅斯同名童話寫成。作品通過音樂的描繪和解說詞的輔助，孩子們不僅從故事中受到教育，同時還了解到各種動物的不同性格特征，以及各種樂器的音色和表現(xiàn)力。
教學重點：
樂曲的理解表現(xiàn)
教學難點 ：
樂曲寫作 聽辯音程
課時劃分： 四課時
一、歌曲 讀知
二、綜訓
三、歌曲處理
四、欣賞
教具；
錄音機、鋼琴、掛圖
電教手段： 錄音機 幻燈
第一課時 欣賞
教學內容：
1、 學習歌曲《真善美的小世界》。
2、 學習讀譜知識 反復記號D.C.
3、 綜合訓練（一）
教學過程 ：
一、 組織教學
1、 起立 13 13 | 5—||
2、 問好歌
3、 坐下 53 53 | 1—||
二、 發(fā)音練習
1、 G大調音階練習
聲音和諧優(yōu)美、輕聲演唱
2、《歡樂頌》
1=C—E 微笑輕聲演唱、聲音位置要高。
三、 綜合訓練
1、 出示幻燈，先彈三度，后彈二度，有什么不同？
2、 講解和諧與不和諧感覺。
3、 聽辯幾組和諧與不和諧音程。
4、 唱一唱。
5、 講解，做題。
四、 新授
美國的笛斯尼樂園是孩子們的世界，這里有各式各樣，有趣的卡通人物，充滿著真善美，我們也一起去聽一聽孩子們快樂的歌聲吧！
1、 聽范唱。 （打開錄音機）
2、 提問調式、拍號。
3、 唱一唱G大調音階
4、 唱大跳音。
5、 視唱合唱部分樂譜（即B樂段） 學習D.C.標記
6、 視唱齊唱部分樂譜即A段
7、 合唱兩段。唱出弱起與強起對比及連音與非連音。
8、 有表情讀詞。
9、 唱詞。
A、 高聲部先唱合唱部分
B、 低聲部后唱合唱部分
10、 完整演唱合唱部分
11、 唱齊唱部分
12、 完整演唱，注意氣息交換。
五、 小結：
今天，我們學了《真善美的小世界》，同學們知道什么是真善美嗎？我們要分辯真善美和假惡丑？
板書設計 ：
真善美的小世界
第二課時 綜訓
教學內容:
1綜合訓練(二)
教學過程 :
一、 組織教學
1、 起立 13 13 | 5—||
2、 問好
3、 坐下53 53 | 1—||
二、 發(fā)音練習
1、 G大調音階練習
聲音和諧優(yōu)美、輕聲演唱
2、《歡樂頌》
1=C—E 微笑輕聲演唱、聲音位置要高。
三、 綜訓
1、 今天請大家當一次做曲家。
2、 出示節(jié)奏譜（1），大家讀一讀。
3、 出示音譜： 唱一唱？
4、 請同學們用這三個音，添到節(jié)奏譜上，組成新樂曲。
5、 教師示范一小節(jié)。
6、 提示：
A、 上下行節(jié)奏一樣，旋律也應是變化重復的。
B、 最后一個音應落于主音上。
7、 請學生唱一唱自己的作品。
8、 講評
9、 出示（2）（3）節(jié)奏。
10、 讀一讀，找一找相同與不同。
11、 自由作曲
12、 表演各自曲目，激發(fā)興趣。
四總結
今天，我們做了一次做曲家，大家寫的都很好！
今后我們還要做一些這樣的練習
板書：
作曲練習
課后記：
第三課時 歌曲處理
教學內容：
1、 復習歌曲
2、 歌曲處理
一、 組織教學
1、 起立 13 13 | 5—||
2、 問好
3、 坐下53 53 | 1—||
二、 發(fā)音練習
1、 G大調音階練習
聲音和諧優(yōu)美、輕聲演唱
2、《歡樂頌》
1=C—E 微笑輕聲演唱、聲音位置要高。
三、 復習歌曲：
1、 上節(jié)課我們學習了一首歌叫什么？
2、 大家來唱一唱。
3、 注意弱起小節(jié)。
四、 歌曲處理：
1、 真善美的小世界是一個充滿溫馨、充滿快樂的大家庭，大家應唱出情緒來。
2、 速度稍快些，有熱烈歡快的情緒，表達出我們在充滿友誼和陽光的“真善美的小世界”里共同分享著生活的美好和歡樂。
3、 “V”處要換氣。再來一遍。
4、 老師帶來了許多大擊樂器，都有什么？
串鈴、三角鐵、 碰鈴、雙響筒
5、 分配樂器。
6、 設計樂器節(jié)奏：
7、 打擊樂器，并演唱。
五 、小結：
我們進一步演唱了《真善美的小世界》，并用樂器伴奏，希望大家多復習！
板書：
真善美 節(jié)奏譜
的
小世界
課后記：
第四課時 欣賞
教學內容：
1、 復習《真善美的小世界》。
2、 欣賞
教學過程 ：
一、 組織教學
1、 起立 13 13 | 5—||
2、 問好
3、 坐下53 53 | 1—||
二、 發(fā)音練習
1、 G大調音階練習
聲音和諧優(yōu)美、輕聲演唱
2、《歡樂頌》
1=C—E 微笑輕聲演唱、聲音位置要高。
三、 復習歌曲
四、 欣賞
1、 復習以前學過的西洋樂器。
2、 這些樂器會講故事，今天他們要給大家講一個美麗的童話《彼得與狼》。
3、 [初聽]聽一聽這些樂器象是誰在講話：
長笛吹奏快速流動的曲調——小鳥叫聲
雙簧管吹奏妝飾音——鴨子走路形態(tài)
單簧管吹奏斷音——貓上竄下跳
大管吹奏慢速音調——爺爺形象
三支圓號吹不和諧音——大灰狼
小提琴優(yōu)美旋律——彼得
4、 跟唱彼得的主題片段。
5、 完整聽全曲。
6、 由學生來復述樂曲的內容
7、 分組：
一組學生做小鳥
二組學生做鴨子
三組學生做小貓
四組學生做爺爺
五組學生做大灰狼
六組學生做彼得
8、[復聽]我們聽音樂時，聽到誰的聲音，那組同學做吹奏樂器動作。
9、通過這課學到了什么？
10、做課后題
五、 總結
今天我們聽了《彼得與狼》，它告訴我們團結起來機智勇敢的去斗爭，就會戰(zhàn)勝兇惡的敵人！
板書：
彼得與狼
小鳥 爺爺
鴨子 大灰狼 獵人
貓 彼得
課后記：