五年級音樂贊歌要比星星多教案
第一單元 家鄉好
第一課 《贊歌要比星星多》
【設計思路】
本教案是圍繞聽賞湖北風味的童聲合唱曲《贊歌要比星星多》，來激發學生熱愛祖國、熱愛科學的情感而展開的。通過對音樂整體感受的基礎上，層層推進，采用分段欣賞、第一段落重點聽賞，感受的方法，來引導學生感受樂曲歡樂的情緒，引發學生豐富的想象力，激起他們用簡單的肢體動作來表現歌曲。在師生互動，生生互動的學習方法中，不但使孩子們各個都積極的投入到每項音樂活動中，而且培養了學生正確，良好的聽賞習慣，更提高了學生互相合作、即興創造的學習能力。
【教學內容】
1、欣賞《贊歌要比星星多》
2、拓展：唱家鄉
【教學目標】
1、初步聽賞童聲合唱曲《贊歌要比星星多》，感受童聲合唱明亮、和諧、優美的音色特點和歌曲的民歌風味。
2、分段落欣賞歌曲，引導學生進一步感受歌曲的情緒特點及民族韻味、理解歌曲的表現形式，并運用簡單的動作來表現音樂。
3、采取師生互動的形式，交流家鄉的新面貌，以進一步激發對家鄉、祖國的熱愛之情。
【教學重難點】
欣賞童聲合唱歌曲《贊歌要比星星多》，引導學生感受歌曲童聲合唱的優美音色以及民歌的韻味，激發對祖國的熱愛之情。
【教學過程】
一、初聽歌曲《贊歌要比星星多》
要求：
1、初聽全曲，這首歌曲的情緒是怎樣的？（歡快）
2、你能聽出是誰在唱？（這是首湖北風味的童聲合唱曲）他們的音色有什么特點？（明亮、和諧、優美）
3、聽著音樂想象到了什么？
二、分段欣賞歌曲
1、欣賞歌曲的引子，談談你想象到的畫面。（舒緩的節奏，飄渺的感覺，似乎來到了云里霧里的山間）
2、欣賞歌曲第一段中的第一遍，想想表現了怎樣的情緒？（歡樂、愉快，表達了人們對美好生活的向往）你能聽出他們唱了些什么？（天上的星星呀 呀兒呀兒喲等）想想他們是用什么形式演唱的。（對唱和合唱）請你選擇一句最喜歡的歌詞，學一學，唱一唱。
3、請學生自由組合把教室當作祖國美麗的山河邊走邊聽，到唱到襯詞時一起做個造型轉轉手腕。
4、第二遍的演唱比第一遍速度上有什么變化？（速度慢了）采用了怎樣的演唱形式？（領唱和合唱）
5、第二段又回到了原速，感受童聲的音色特點。
三、復聽歌曲
1.完整的聽賞歌曲，想想祖國如今有些什么變化
2.請剛才表演較好的同學示范表演
四、拓展內容
1、結合祖國建設發展的新面貌，師生相互交流。（神舟五號的成功發射、上海磁懸浮列車的通行等等）
2、一部分表演星星，一部分表演祖國的新建設。（扮演大橋，地鐵，綠化）
【教學反思】
整節課是通過初聽全曲——分段欣賞——復聽樂曲——拓展想象四個環節展開的，以激發學生熱愛祖國的情感為線索貫穿始終。在對樂曲整體感受的基礎上，以學生豐富的想象力，喜愛表演的興趣為抓手，逐步感受、理解、表現樂曲。由整體感受到重點段落分析，由聽賞樂曲到表現樂曲，使抽象的音樂轉化為具體的，形象的音樂。從中學生的想象能力、表演能力得到大大的提高，情感進而深化。在教學過程中，教師也可根據學生實際情況幫助指導。