五年級音樂下冊第四單元 《中華民族歌》教案
第四單元 《中華民族歌》一、教學內容
1、唱 《中華民族歌》
2、做 選擇恰當的音填空 創編旋律
3、聽 《我愛你，中華》
二、教學目的
1、學會用輕巧、圓潤的歌聲表達少年兒童生長在祖國的懷抱中的幸福、快樂之情。
2、通過選擇恰當的音填空練習，培養學生的主音感、調式感；繼續進行旋律的創編練習，開拓思路，激發興趣，培養創造力。
3、通過欣賞，進一步了解旋律的表現力，感受音樂形象，培養音樂聯想力和想象力。
三、教學重點和難點
1、 重點：指導學生用圓潤、輕巧的聲音唱好歌曲。
2、 難點：培養學生的音樂聯想力和想象力。
四、教具準備 ：錄音機、磁帶、八孔豎笛
五、課時安排 ：四課時
第一課時
教學內容：唱《中華民族歌》
教學目標：能感受生長在祖國的懷抱中的幸福快樂之情，而用輕巧、圓潤的聲音來表現歌曲。
教學重點、難點：大跳的音準、節奏；比較輕巧與圓潤。
教學準備：磁帶、錄音機、圖片資料
教學過程：
導入：今天給大家帶來了一組圖片，請看：
（包括中國大好河山的景物圖片，貧困地區兒童的讀書圖片）
看到這些，你想說些什么？（在背景音樂下交流
一、發聲練習：
師：現在呢，我們就要把心中的驕傲自豪用歌聲在這樣的旋律中體現出來。
1）出示：副歌部分的“啦”
2）比較輕巧與圓潤
師：放眼看看我們的祖國吧，心中滿是激動，用歌聲來表達，好嗎？（學生唱）瞧，這是什么？“跳音記號”想想這里用“跳音記號”是為了表達什么？也用歌聲來表現。（學生唱）
3）找出異同
師：仔細觀察，這兩句旋律中，你發現了什么？（節奏、旋律線條的相同）
那再來聽聽這句旋律，也具備這樣的特點嗎？
3 — | 3 1.2 | 3 55 4 3 | 2 1 ||
呀，我們今天又學了一招，還可以這樣來創作旋律的呢。你也來試著創編一句？
二、 解決大跳音程、附點與切分節奏
師：大家覺得自己的記憶力如何？那我可得親眼所見，親耳所聞才行。當然我要用音樂的方式。
聽一組音，記下第一個音和最后一個音，并用“la”唱出來。
6 1 2 3 | 5 — || 3 5 6 5 | 3 — || 5 6 5 3 | 2 — || 1 6 5 3 | 2 — ||
（需要有速度的變化）
再來聽一聽這一旋律的節奏？（第一樂句）
出示：a、2/4 x x x x | x x x | x x x x | x — || b、2/4 x x x x | x x x | x x x x | x — || 你能拍出a的節奏嗎？
你真厲害的！能跟大家說說你的訣竅嗎？怎么能拍的如此準確？
再來聽聽（第二樂句），這句的節奏是？我們一起來拍一拍。
好方法總是這么流行，掌握的真快哦！那誰能哼唱出剛我彈奏的旋律呢？
三、學唱歌曲
教材分析：
《中華民族歌》是一首歡快活潑、充滿朝氣的少年兒童歌曲。a歌曲結構為二段體，b段由四個規整的樂組成，段為副歌，有三個樂句。全曲旋律起伏較大，四至六度音程的跳躍貫穿始終，加上以八分、十六分音符為主構成的節奏型，以及切分、附點節奏的使用，整首歌曲顯得輕快、跳躍，具有積極向上的情緒和氣氛，表現了少年兒童在祖國的懷抱中幸福、快樂地成長的可愛形象和立志為祖國攀高峰的決心和勇氣。