我的房，你的房，他的房

一、教學目的 
1、通過對各地民居的欣賞，讓學生在生存空間的感受中擴大文化視野。
2、對祖國傳統文化影響下的不同地域的居住形式有所認識。
二、教學重點、難點：
1、進行民居欣賞和運用廢舊材料進行民居制作。
2、各種廢舊材料的合理利用。
三、教學準備：
地圖、圖片
四、教學過程
（一）、組織教學
師生問好
（二）、導入新課
請同學們來看一下，這是什么？（出示圖片）
我國地圖
我國是有56個民族組成的幅員遼闊的國家。由于地理位置、天氣情況不同，經濟文化發展不平衡，比如我國東部河流眾多，經濟發達，南方雨水比較多，西部是高原，經濟落后，北方有大草原等等。因此，形成了形式多樣、風格各異的民居。今天我們就來介紹民居——我的房、你的房、他的房
（三）、講授新課
1、民居也就是我們老百姓居住的居住的房子。
現在請小朋友們跟著老師一起看著地圖到全國各地去旅游，領略一下千姿百態的民居建筑的美景吧。
（1）江南水鄉（出示圖片）
同學們，你們覺不覺得這張圖片有點眼熟？畫里面的景色與哪兒的景色比較相似？
我們就生活在江南水鄉，誰能介紹一些我們水鄉建筑的特點呢？
我們江南水鄉特色又是什么呢？
小橋、流水、人家
（2）現在老師和你們一起從小橋、流水、人家的江南水鄉出發到我國東南的福建去看一看，那里的民居是什么樣子的？（出示圖片）
 1）你認識它嗎？它叫什么名字？
    土樓
 2）請你仔細觀察土樓，它與我們水鄉民居建筑有什么不同？（房子的形狀，房子的結構，建造材料等方面不同）
3）土樓不管是圓樓還是方樓，窗戶很多，但一、二層一般向外都沒有窗戶，通向外面也只有一扇大門。它為什么建造成那個樣子呢？（防止外族和野獸的侵入）
（3）欣賞過了奇特的土樓，現在老師帶領大家來到我國的西南，一起走進傣族的村寨。（出示圖片）看一看，瞧一瞧，那里的人們居住的是什么樣的房子？
現在我們看到的是傣族等少數民族就地取材建造的竹樓。主要以竹作為樁柱、地板、墻壁，它的房頂是不是也用竹子做的呢？
主要是用茅草或瓦片蓋頂。
竹樓一般為上下兩層。下層四周沒有遮欄，用于飼養牲畜家禽，堆放雜務；上層有墻壁、門窗，用竹編織而成，室外有走廊，一側搭有登樓的木梯，一側有露天陽臺。
為什么竹樓架在半空中，下層是空的呢？（防潮）
（4）參觀過了傣族等少數民族的竹樓以后，我們馬不停蹄的到北方大草原去看看，那里的少數民族居住的房子又是什么樣子的，他叫什么名字？（出示圖片）
蒙古包
請小朋友來介紹一些蒙古包的知識
蒙古包為什么建造成這種搭建方便，拆卸也方便的活動房子呢？（是為了有游牧民族便于遷移）
（5）最后，讓我們一起回到離我們不遠的安徽南部。看一看徽派民居建筑。（出示圖片）
徽派民居大都依山傍水，建造在山腰山腳，順著河流和山溪展開。
徽派民居與我們剛才介紹的哪一種建筑比較相似？哪些地方相似呢？
江南水鄉民居
徽派民居也有它的特點：注重裝飾，門樓很講究，有雕刻，窗子通常砌成各種形式的漏窗，階梯式的山墻高出層面，墻上還有卷草，如意等圖案，民居四周有高大的圍墻。（出示徽派民居）
（6）除了以上介紹幾種房子外，我國有特色的房子還有北方的四和院，山西民居，陜北窯洞等（出示圖片）