第二單元 清晨
○22/4 | × 0 || 為學習新歌做鋪墊，歌曲中出現了新的節奏。
3、拍讀歌詞。教師先示范拍讀歌詞后，再請學生自己拍讀歌詞如：讀：嘿啦啦 啦啦 嘿啦啦 啦
拍：x x x x x
讀：天空 出彩 霞 呀
拍： ×
4、學唱新歌。教師范唱《歌唱早晨》后請學生輕聲跟唱歌詞。針對接受較慢的班級需一句一句地教唱。當唱到“霞、花“時請學生做 地拍手動作。演唱時，教師可以用自編兒歌提醒學生的演唱姿勢、演唱音色、演唱音準、演唱節奏。要唱好這首歌之前教師可讓學生先唱唱《嘿啦啦》這首歌。歌曲旋律與《歌唱早晨》一樣，詞譜如下：
5、游戲歌唱。熟唱歌曲后，教師讓學生做默唱部分歌曲的游戲，教師指定歌曲中要默唱的樂句，請學生接唱歌曲。
6、串唱歌曲。教師學生串唱已學過的所有有關早晨、早操的歌曲并加表演。如：《做早操》《向前走》《我的頭和我肩》《美麗的朝霞》《早操歌》《歌唱早晨》。也可以進行串唱擂臺賽，通過評價選出“臺主”、“歌王”等。
7、環保教育。教育學生鍛煉好身體，少生病少吃藥，減少藥品對人體的副作用的影響，也減少某些藥品對環境的污染。
教學反思：本單元主要通過學唱歌曲《早操歌》，學生能用簡單的韻律操動作配合歌曲的不同節奏參與音樂活動；通過學唱歌曲《歌唱早晨》，學生能認識并掌握節奏并用唱名模唱。能感悟“一年之計在于春，一日之計在于晨”的內涵；通過學唱歌曲《美麗的朝霞》，學生能用簡單的律動感受3/8拍的拍律并感悟音樂中的情緒與情感。在教學中我始終圍繞教學目標設計教學環節，學生能在學習過程中體會到鍛煉身體的重要性，學生環保意識也增強了。