音樂教案－金孔雀輕輕跳（精選2篇）
音樂教案－金孔雀輕輕跳 篇1
《金孔雀輕輕跳》教案設計
一、課題：《金孔雀輕輕跳》
二、課型：綜合課
三、教學內容：
1.欣賞《月光下的鳳尾竹》
2.歌曲《金孔雀輕輕跳》
3.創編舞蹈
四、教學目的：
1. 通過欣賞《月光下的鳳尾竹》，讓學生感受傣族風格的歌曲，了解傣鄉的風情，培養學生的民族情感讓學生了解云南省是個風景秀麗的地方，培養學生愛國主義思想。
2. 通過學唱《金孔雀輕輕跳》，讓學生進一步感受傣鄉風情，學習用柔美的、圓潤的聲音，有感情地演唱歌曲。
五、教學重點：感受傣族風格的歌曲，了解傣族的風情。
六、教學難點 ：培養學生愛國主義思想。
七、教具：電子琴、多媒體
八、教法：欣賞法、講授法、練習法、演示法
九、教學過程 ：
（一）組織教學：師生用音樂問好
（二）欣賞《月光下的鳳尾竹》
1.提問：我們祖國地大物博，五十六個民族團結的生活在一起。你們都知道有什么民族嗎？
2.提問：（聽音樂）分析一下是哪一民族的音樂？
3.教師從"資源、風俗"等方面結合圖象向學生介紹傣族。
4.完整地欣賞《月光下的鳳尾竹》（感受歌曲的情緒、聲音的處理）
三、歌曲教學：《金孔雀輕輕跳》
1.初聽歌曲、找一找與《月光下的鳳尾竹》不同的地方？（情緒、聲音）
2.教師范唱
3.學唱歌曲
4.教師結合圖象"孔雀"演示傣族舞蹈的基本手型。
5.教師領跳舞蹈《金孔雀輕輕跳》
6.學生結合舞蹈圖示自由創編舞蹈《金孔雀輕輕跳》，教師巡回指導。
7.優秀舞蹈表演
十、課堂總結
十一、下課
音樂教案－金孔雀輕輕跳 篇2
第九課金孔雀輕輕跳
教學目標
一、通過聽《龜兔賽跑》，唱《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》，從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題－－美麗的動物。
二、能采用不同的情感演唱歌曲，學習并表演傣族舞蹈動作。懂得團結友愛、助人為樂的道理。
三、積極與同學合作編創一定的情境，表現歌曲的內容及自己的想像。
教學重點：指導學生采用不同的情感演唱歌曲，懂得團結友愛、助人為樂的道理。
教學難點 ：編創一定的情境，表現歌曲的內容及自己的想像。
教學方法：綜合音樂感教學法
教具準備：琴、教學光盤、電腦、打擊樂器、紗巾、孔雀舞頭飾。
教學過程 ：
一、 音樂的初步感受。
1、聽《金孔雀輕輕跳》伴奏音樂感受動物形象。
小朋友，你認為這段音樂表現了什么動物？
2、跟著音樂表演小動物的動作。
教師提示學生音樂情緒是優美的，你的動作也應該是優美的。讓學生感受音樂的美感，并用肢體語言去表達自己對音樂美的理解。
3、進一步提出要求：你能跟隨音樂的節奏來表現小動物可愛的
形象嗎？（教師示范）如學生有困難，教師可在長音時敲三角鐵以作提示。
4、感受孔雀的音樂形象。
師：聽，歌曲中表現的是哪種動物？（播放歌曲）
生：孔雀。
師：跟老師來一起做。（用一個表現孔雀的簡單造型孔雀鶴立。
做法：雙手呈冠形，右手上舉略彎曲，左手提襟。腳下走出歌曲節奏。）
二、介紹傣族民俗。
這是一首表現小孔雀與人類感情的歌曲。我國有一個少數民族把孔雀作為吉祥的象征，你知道是哪個民族嗎？
傣族主要居住在我國云南省。邊疆地區的傣族人住“干欄”式竹樓。傣族婦女身著緊腰窄袖短衫，下著筒裙，傣族人喜歡用紗線和絲線制成風格古樸、色調鮮艷的傣錦，圖案紋樣及色彩有某種象征的意義，如孔雀圖案象征吉祥，大象的圖案象征五谷豐登。他們有著自己本民族的語言，比如把小男孩叫做小卜少，把小女孩叫做小卜冒。（出示傣家風景及傣族小姑娘的圖片，以及繡有大象圖案的傣族服飾）
三、歌曲的演唱。
1、 看歌片跟隨老師演唱歌曲。
2、 歌曲處理：
用優美的聲音演唱；句尾每個字收音要輕，體現出親切感；展翅飛翔一句力度稍加強；歌曲結尾處用較弱的力度，表現歌曲美妙的意境。
三、學習傣族舞蹈動作語匯。
1、孔雀是傣族人們的吉祥鳥，所以傣族舞蹈中很多動作都是表現孔雀的。（播放傣族舞蹈片斷。）
2、學習傣族舞蹈動作。
《金孔雀輕輕跳》共有四組動作：
動作一：孔雀鶴立。
做法：雙手呈冠形 ，右手上舉略彎曲，左手提襟(見圖1)，雙腳正步站立，隨節拍做雙膝曲伸動作。
動作二：孔雀開屏(一)。
做法：雙腳原地小碎步，雙手由身體兩側從下向上慢慢提起至側平舉的位置，一小節做一次(圖2)。
動作三：孔雀開屏(二)。
做法：雙腳原地小碎步，雙手由身體兩側從下向上提起至頭上方手背相靠，然后由上向下打開至側平舉的位置。一小節上舉，一小節下落，反復進行(圖3)。
動作四：傣族舞語匯。 做法：第一拍，雙手向里扣腕，雙膝微曲(見圖示)。第二拍，身體重心在左腳，膝略彎曲，右腳向右側開胯，腳尖點地，膝彎曲，同時右手向右側翻腕打開(見圖示)，左手在胸前翻腕，動作對稱做(圖4)。
四、合作創編。
把學生分為三組：演唱隊、小樂隊、舞蹈隊進行創編表演。女同學可以把紗巾圍成筒裙，表演傣族小姑娘。給舞蹈隊的同學帶上孔雀舞頭飾表演，提高學生表演興趣。
1、 合作創編。
2、 分組表演。
3、合作表演。
五、欣賞傣族舞蹈表演藝術家楊麗萍表演的孔雀舞《雀之靈》。
六、課堂小結：下課