《青蛙合唱》教案（精選2篇）

《青蛙合唱》教案 篇1

　　活動目標：

　　1、初步感受到并用嗓音與動作創造性地表現音樂的高低與強弱變化。

　　2、喜歡欣賞音樂，初步養成良好的欣賞習慣。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：

　　1、準備一大一小的兩只青蛙教具。

　　2、教育掛圖《青蛙合唱》

　　活動過程：

　　1、談話引入，吸引幼兒興趣。

　　師：長滿荷葉的池塘里來客人了，你們猜是誰呢?

　　2、出示一大一小兩只青蛙，模仿青蛙的聲音向幼兒問好

　　師：呱呱呱。小朋友們好，我是小青蛙(老青蛙)

　　3、通過教師示范，引導幼兒感受并嘗試用嗓音表現老青蛙低、粗、啞、響的聲音與小青蛙高、細、亮、輕的聲音。

　　師：小青蛙和老青蛙的聲音是怎么樣的，誰來學一學。

　　4、引導幼兒欣賞音樂，提出要求

　　①第一遍欣賞

　　師：青蛙要歌給我們聽。老師要考考你們的小耳朵，注意聽什么時候是小青蛙唱歌，什么時候是老青蛙唱歌。

　　②第二遍欣賞

　　教師啟發幼兒用相應的動作表現

　　師：小朋友都聽的好認真，把小青蛙和老青蛙都認出來了。那你們能不能在聽到小青蛙的時候，雙手舉過頭頂做青蛙;聽到老青蛙是，雙手放在膝蓋附近做青蛙。我們來試試吧!

　　③全曲聽完后，教師把最后一句再談一遍引導幼兒討論

　　師：這時候是誰在唱歌?

　　教師小結：原來是小青蛙和老青蛙一起在唱歌，這種唱歌的方法我們叫“合唱”。

　　5、出示教育掛圖，幫助幼兒進一步體驗音樂的節奏與結構。

　　師手持青蛙教具(左右各持一種)跟著音樂在涂上按節奏演示：荷葉的大小代表音樂力度的強與弱，一張代表一小節。力度強的小結大青蛙跳到大荷葉上;力度弱的小結小青蛙跳到小荷葉上;最后兩小結大小青蛙一起跳。(教師手持教具跳時，根據音樂的強弱加重或減輕跳的力度和弧度，讓幼兒從教師的動作中也感受到音樂的強弱。)

　　6、組織幼兒游戲

　　師：今天的青蛙合唱好聽嗎?(好聽)那我們來跟著音樂來玩《青蛙跳荷葉》的游戲。

　　請幼兒分成兩組一組是老青蛙、一組是小青蛙跟著音樂有節奏地跳。

　　游戲前引導幼兒自己思考并嘗試解決以下問題：“老青蛙應該跳的重還是輕?小青蛙呢?”

　　第二遍游戲時幼兒可增加學青蛙叫，并體會最后一句合唱部分和諧的感覺。

　　7、結束

　　師：游戲好玩嗎?(好玩)這么好玩的游戲我們去和其他小朋友一起玩吧。

《青蛙合唱》教案 篇2

　　教學理念：

　　一、在整個教學設計中，充分體現新課標的精神，能以學生為主題，教師為主導，以音樂審美為核心，從學生的興趣愛好出發，讓學生去感受、體驗、表現和創造音樂。

　　二、在教學中引導學生發揮想象，鼓勵學生大膽創造，從而

　　促使學生積極主動地參與到音樂實踐活動中，讓學生在玩中學。

　　三、在課堂上充分體現明主和諧的氛圍，通過師生互動、生生互動，讓學生自主探究、合作學習，使他們成為一個真正的音樂小主人。

　　教學目標：

　　一、通過學唱歌曲《青蛙合唱》，豐富學生的情感體驗，并能用親切自然的聲音演唱歌曲。

　　二、從音樂中感受青蛙的可愛形象，通過扮演不同角色的青蛙來培養學生學習音樂的興趣，讓學生熱愛大自然，并懂得青蛙是我們人類的朋友。

　　三、通過多種音樂實踐活動來滲透音樂知識，初步建立音的高低這一概念。

　　教學過程：

　　一、組織教學（師生問好）

　　二、導入

　　在夏日清涼的夜里，有一群可愛的小動物正在開音樂會呢！小朋友想聽聽是誰嗎？

　　【教學設想】幾片荷葉、幾朵荷花把教室進行簡單的布置，變成一個美麗的池塘，讓同學們身臨其境，激發學生的學習熱情，然后導入歌曲。

　　三、新歌教學

　　1、初聽歌曲（出示多媒體動畫課件，視聽結合）

　　師：小朋友們現在知道是誰在唱歌了嗎？

　　生：青蛙

　　師：對，這里有小青蛙和老青蛙在唱呢！同學們能分辨出它們的叫聲嗎？

　　2、教師引導學生模仿小青蛙和老青蛙的叫聲（激發情趣）

　　3、用青蛙的叫聲“呱”模唱旋律。

　　4、填唱歌詞（學生唱“呱”的部分，教師唱其余部分，師生共同完成）

　　5、跟錄音完整地跟唱全曲。

　　6、討論歌曲中較難掌握的地方，然后單獨提出來練習。

　　四、分角色演唱（鞏固歌曲）

　　1、教師扮演老青蛙，學生扮演小青蛙。

　　2、讓學生還能用什么形式來分角色演唱。

　　【教學設想】通過引導學生自主探究，合作學習以及創造性活動，達到師生互動=生生互動的教學效果。

　　五、在音樂實踐活動中滲透音樂知識，初步建立銀的高低概念。

　　1、比一比：誰高誰低，并舉出例子。

　　2、想一想：哪句越唱越高？哪句越唱越低？

　　3、說一說：教師出示大提琴和小提琴的圖片，并給同學們聽聽各自的音色，讓同學們說說這兩種樂器，哪種適合演奏小青蛙，哪種適合演奏老青蛙？

　　4、師生同樂，共同表演。

　　【教學設想】讓學生積極主動的參與到音樂實踐的活動中來，通過親身的感受與體驗，從而滲透了音的高低這一音樂知識。

　　1）創編歌詞（拓展歌曲，提高學生的創編能力。）

　　2）課堂小結（出示小詩，滲透思想教育，讓孩子們懂得青蛙是我們人類的好朋友，我們要愛護它，同時也要熱愛大自然。

　　小青蛙，呱呱呱，

　　捉害蟲，保莊稼，

　　個子雖小功勞大，

　　我們大家都愛它！