教材分析： 《雨點兒》一文是人教版語文實驗教材第一冊第五單元的一篇科學童話。課文用擬人的手法，通過大雨點和小雨點兒的對話，告訴學生雨點是從云彩飄落下來的，有了雨點兒的滋潤，花更紅了，草更綠了。...

教材分析雨，孩子們大多不喜歡，因為它帶給孩子們更多的可能是無法到戶外去活動的煩惱，但相信學完了這篇課文，小朋友對雨的喜愛會多一層。本文是一篇科學童話，告訴學生是從云彩里飄落下來，課文用了擬人的方法，通過大雨點與小雨點的對...

學習目標：1、理解“數不清、飄落”等詞語，準確地讀準 “雨點兒、地方”。2、初步了解雨點兒的作用。3、有感情地朗讀1、2、3、4、5自然段。4、認識“點、數、清”等11個生字，會寫“方”字。...

教育目標：A、知識與能力：1、認識生字，能正確流利地朗讀課文，積累相關詞句。2、理解課文內容，懂得雨水與植物的生長有密切的關系。3、形成初步合作、探究的意識和能力。...

教材分析雨，孩子們大多不喜歡，因為它帶給孩子們更多的可能是無法到戶外去活動的煩惱，但相信學完了這篇課文，小朋友對雨的喜愛會多一層。本文是一篇科學童話，告訴學生是從云彩里飄落下來，課文用了擬人的方法，通過大雨點與小雨點的對...

教材分析雨，孩子們大多不喜歡，因為它帶給孩子們更多的可能是無法到戶外去活動的煩惱，但相信學完了這篇課文，小朋友對雨的喜愛會多一層。本文是一篇科學童話，告訴學生是從云彩里飄落下來，課文用了擬人的方法，通過大雨點與小雨點的對...

【教學要求】1、通過學習以及電腦演示初步感知雨水對植物生長的作用這一科學常識。2、運用電腦網絡學生自主認讀十二個生字，以及由它們組成的生詞。3、在識字的基礎上能正確、流利地朗讀課文。4、學習生字“方”。...

師：（播放雨聲）請小朋友聽聽，這是什么聲音？生：這是下雨的聲音。師：（指大屏幕）請小朋友看看，你看見了什么？生：我看見下雨了。師：噢，下雨了。誰愿意當小小研究員，把你收集到的有關雨的知識，介紹給大家。...

師：同學們，上節課我們和雨點兒做了新朋友。這節課我們一起再跟她一塊兒學習,一塊兒做游戲，我們就變成了──生：好朋友！師：現在請我們的好朋友到教室來。注意邀請雨點兒要把他的名字讀準。（強調兒化音）生：（做呼喊狀）雨點兒。...

教學內容人教版義務教育課程標準實驗教科書第一冊《雨點兒》第5自然段。教學目標通過個性化學習，讓學生懂得雨點對植物生長的作用，有感情地朗讀課文。...

1、仿照課后“我會讀”中的三句話，讓學生學著說句子。如，“樹葉從樹上飄落下來”，“小花貓從墻頭上跳下來”，“游泳運動員從跳臺上跳下來”，“小明從教室里跑出去”，“小鳥從窩里飛出去”，“汽車從車站開出去”。...

【舊教案】 第二課時【教學目標】1、正確、流利地朗讀課文。2、理解雨點與植物生長有密切的關系。3、會寫“半、巴”。【教學重點、難點】重點：正確、流利地朗讀課文。難點：理解雨點與植物生長有密切的關系。...

【教材簡析】本文是義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊第12篇課文，是一篇科學童話，它用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從云彩里飄落下來的，有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。...

一、導入1、這節課我們繼續學習《雨點兒》。2、課件動態出示課題：雨點兒3、齊讀，再讀。二、復習1、聽音標號。數、清、飄、落、彩2、這些字回到課文第一自然段了，你還能讀好它們嗎？課件出示，指名讀—師點撥再讀—齊讀三、學習對話1、...

教學目標：1.認識11個生字，會寫3個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.了解課文內容，懂得雨水與植物生長有著密切的關系。教學重點生字的識記與書寫。教學難點通過讀課文使學生知道雨水和植物生長的關系。...