《歡慶》課堂實錄
生：旗幟就是五彩繽紛的旗子。師：噢，旗幟就是旗子。楓林隨風而動，你們仿佛看到了什么？多媒體演示師：每一幅都是歡慶的不同的場面。看大屏幕分小組讀一讀。小組讀。師：同學們讀得很好，都正確。怎么讀能讀得更好，把你喜歡的句子好好研究一下，讀一讀。生讀。師：誰第一個讀給大家聽。生：我讀。師：你讀哪一句？生：楓葉舉起火紅的旗幟。師：這樣讀可以嗎，你覺得他讀得好嗎？我覺得他讀得有點平。我也想讀一下，你們看怎么樣？生：好。師范讀。師：和剛才那個同學比誰讀得好。生：老師。師：老師告訴你一個小秘決，老師在讀這一句時眼前仿佛看到楓林飄動，像一面面火紅的旗幟。只要眼中有物，心中有情就能讀得好。逐個讀，師生共同評議（其中一個學生讀得比較好）師：讀得真好，就像這樣讀，誰再來讀。生讀第一句：田野獻上金黃的果實。師：你讀的時候眼中看到了什么？我從他的讀里看到了豐收的果實，看到了田野，看到了小河。誰來讀。生：田野獻上金黃的果實。師：你讀這一句看到了什么？生：大谷小麥……師：我們在學習秋天這一課時學到了許多好句子，我們一起來讀一讀。生讀。師：把你的體會讀進去，我們開開小火車，看哪列小火車開得好。開火車讀。師：還有兩句，誰來選讀。你來。生：大海奏起歡樂的樂曲。師：你說說大海在唱什么歌？生：在唱歡樂的歌。師：祖國媽媽的生日他會唱什么歌？生：《生日快樂》歌。生：《歡樂頌》。生：《國歌》。生：他會唱《我愛中華》師：好，那我們也像大海一樣讀出歡樂來，我們再來歡樂的讀一讀。生讀。師：聽到了那么多歡樂的歌，我們再來讀一讀。誰讀得最好，來讀。生讀。師：還有一句誰來讀。你來讀。生：藍天飛著潔白的鴿子。師：你聽到它說什么呢？生：它在說祝祖國媽媽生日快樂！生：祖國媽媽祝你長命百歲。生：我祝你心想事成。師：對媽媽說話要親切一些，誰能帶著這樣的體會去讀一讀。生讀。師：讀得真好，一起讀。“藍天飛著潔白的鴿子。”師：同學們，課文前四句描寫了藍天、田野、楓林、大海、白鴿，你們能不能把這四句連起來讀一讀好嗎？生讀。師：看你們讀得有滋有味的，老師也想向你們挑戰一下，可以嗎？生：可以。師讀后，生鼓掌。
師：謝謝！你們來讀，希望勝過老師。生讀。師：都有進步，能根據自己的體會有感情的朗讀出來。讓你們搜集的資料帶來了嗎？生：帶來了。師：老師也帶來了，并且給這句話配上了詩，你能嗎？多媒體演示：天安門廣場換上了美麗的新裝。師：誰來。生：萬丈高樓平地起，城市進入現代化。生：國慶國慶真高興，小朋友笑出紅臉蛋。師：真好，快貼到黑板上。生：天空亮起五彩的禮花。生：申奧成功，大快人心！生：祝祖國媽媽生日快樂。生：綠城亮起五彩的夜燈。師：還有那么多同學想做小詩人，我們下節課再繼續展示大家的作品。看到祖國大地美如畫，我們的祖國五十三年來取得了輝煌的成就，你們自豪不自豪？生：自豪！師：驕傲不驕傲？生：驕傲！師：那我們帶著這種自豪驕傲的語氣來讀后四句。生讀。師：十月一日是個輝煌的日子，要讀出來。誰能通過朗讀表現出來，整首詩連起來讀一讀，老師給你們配上音樂好不好？生齊讀。師：這節課同學們學會了老師的小秘決，能把課文讀得美美的，非常好。這節課就上到這。結束。