相信自己是一只雄鷹
這只鷹漸漸長大,羽翼豐滿了,主人想把它訓練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經變得和雞完全一樣,根本沒有飛的愿望了。
主人試了各種辦法,都毫無效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地撲打翅膀,就這樣,它終于飛了起來!
相信自己是一只雄鷹
課堂心理氣氛是學生課堂學習賴以發生的心理背景,它作為學習心理活動與學習的個性特征之間的中介因素,是通過影響課堂活動中學生的學習動機、學習行為、學習情感體驗以及評價效應,進而制約學生課堂學習效益的。...
一、將“早戀”兩字拆開理解“早戀”是學生的情感問題,但通過理性教育,可使學生將情感控制在一個合理的范圍內。調查顯示,學生對待“早戀”問題,認為沒有錯,其結論多是從“戀”字上得出的,因為“戀”沒有錯,這是學生得出“早戀”也...
《世界衛生組織憲章》明確地指出:“健康不僅是沒有疾病和病態,而且是一種個體在身體上、精神上、社會適應上健全安好的狀態。”這表明人的健康不僅要重視生理健康,而且更要重視心理健康。...
所謂初中畢業班中間群體,就是人們通常所說的在各方面表現均屬中等水平的學生。在傳統教育工作中,教師面對畢業班學生,往往只重視“兩頭抓”,即對尖子生十分關注,對各方面表現差強人意的學生又十分嚴格,這兩種學生傾注了教師的大量心...
被譽為人類出版史上第二大暢銷書的卡耐基《快樂的人生》為我們提供了快樂心理的秘訣。他認為:“有了快樂的思想和行為,你就能感到快樂”,并提出了《只為今天》的忠告: 一、只為今天,我要很快樂。...
健康長壽是現代人的美好愿望。所謂健康,不僅指體格健康,而且包括心理健康。世界衛生組織對健康的定義是:“健康是一種身體上,精神上和社會上完全安寧的狀態,不只是沒有疾病。...
1、豁達法 應有寬闊的心胸,豁達大度,遇事從不斤斤計較。平時做到性格開朗、合群、坦誠、少私心、知足常樂、笑口常開,這樣就很少會有愁悶煩惱。...
體罰學生,是教育的大忌。它是一種非科學的、簡單粗暴的異化了的教育手段,是教師在施教中無能的表現。這一點在教育界達到了廣泛的共識。然而,人們所不齒的是"傷筋動骨"的"武"體罰,而對傷心動志的"文"體罰----心理上的懲罰,卻沒有引起...