執(zhí)教4A教學(xué)反思（通用2篇）
執(zhí)教4A教學(xué)反思 篇1
這次四年級(jí)學(xué)生期終考試被輪到了區(qū)抽考，如何根據(jù)區(qū)抽考題型幫助學(xué)生全面地復(fù)習(xí)整個(gè)4A教材？那幾個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度極其差的后進(jìn)生怎么通過(guò)這一次考驗(yàn)？好好地制定一套復(fù)習(xí)方案，是必定的。根據(jù)班級(jí)薄弱環(huán)節(jié)，首先我對(duì)學(xué)生未掌握牢固的知識(shí)點(diǎn)再次講解并操練，如一般將來(lái)時(shí)will 和be going to的區(qū)別，行為動(dòng)詞句型與其他動(dòng)詞句型的區(qū)分。其次出好練習(xí)題。第三自己寫(xiě)幾篇下水文，課上幫助學(xué)生審清作文題目，并能夠舉一反三。根據(jù)制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，我每天幫助學(xué)生默寫(xiě)單詞，包括數(shù)字，日期，反義詞和動(dòng)詞詞組。每天適時(shí)操練學(xué)生改句、選擇填空和回答問(wèn)題，及時(shí)反饋學(xué)生的正誤。臨近抽考最后一星期，幫助學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力及作文的默寫(xiě)。在區(qū)抽考中，老師和學(xué)生的努力都沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)閷W(xué)生們?cè)谠械幕A(chǔ)上更進(jìn)了一步！而教師對(duì)4A教材了解得更深透
執(zhí)教4A教學(xué)反思 篇2
再度執(zhí)教三年級(jí)，感覺(jué)在教學(xué)上有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)可積累。單詞的教學(xué)上除了讓學(xué)生人人參與開(kāi)口，并且將單詞進(jìn)行拓展，如單詞的發(fā)音特點(diǎn)，它的音近詞、形近詞、近反義詞、單復(fù)數(shù)等直接在課堂上輸入，這比考前再抓有效果。其次改變句式的訓(xùn)練，我也少走了彎路，有了更適合不同學(xué)生的教學(xué)方法。我讓學(xué)生認(rèn)清五種基本句型后，教會(huì)他們從關(guān)鍵詞入手，一步一步按照老師的方法去做，許多學(xué)生都是得心應(yīng)手。我針對(duì)不同層次的學(xué)生，從易到難，該講的講，該拓展的拓展。對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，深感教師需要的還是一份耐心。時(shí)常鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，并給他們一段時(shí)間，這是他們與班內(nèi)同學(xué)縮短差距的前提。我們不能急于求成！