一、活動目標：1、通過觀察比較、等活動，引導幼兒初步認識自我，形成積極的自我。2、培養幼兒的自信心。二、活動流程：游戲導入————談論（一）游戲導入1、師：我們來玩個有趣的游戲，游戲的名字就叫《請你猜猜我是誰》，老師收集了很...

一、活動目的：經過古今中外的名人，自我身邊的人，從他們身上找到自信，從而更好樹立起學生的自信。引導學生用找到的自信去放飛夢想。二、活動對象：初一（2）班全體學生三、前期準備：提前一周左右，全體學生參與收集夢想的名言，古今中...

一、教學目的情緒對人的學習和生活影響很大，教育學生要做情緒的主人，才能適應社會生活；學會控制自己的情緒，掌握調控情緒的方法，做一個快樂的小學生。二、教學準備準備活動中所要用的各種情景問題。...

孤獨的小兔小班幼兒心理健康合作活動 通過故事，幼兒初步理解什么是孤獨。活動主題：孤獨的小兔活動適合年齡班：幼兒園小班活動目標：1、通過故事，幼兒初步理解什么是孤獨。2、能夠正確認識獨孤，并學習如何遠離獨孤，走向合作。...

活動目的：情感態度價值觀：初步體驗各種常見的情緒，愿意學習調節情緒的方法，進一步學習交流、傾訴知識與技能：初步認識人的各種情緒，知道人情緒的產生是由各種各樣的事情引起的，初步學習控制和調節情緒的方法。...

一、說設計意圖此活動選材來源于生活。我們都知道，蘿卜是幼兒比較熟悉的蔬菜之一，它的品種非常豐富，有白蘿卜、胡蘿卜、卞蘿卜等，其中大小不同、顏色不同、形狀不同；它營養豐富，吃法繁多，可煮湯、可涼拌、可紅燒、可腌著吃，有的還...

一、說學生：智障學生愛以自我為中心，又加之現在集體活動不多，大多數的孩子都不會合作，在集體生活中不考慮集體的利益，只顧個人喜好，不會與人友好相處，共同完成事情。即使在合作中，有時也不考慮別人的感受，耍小性子。...

活動目標：1.感受親人給予的愛，理解"互愛"的重要性2.萌發愛的情感，體驗關愛他人的歡樂。重點：感受親人給予的愛，理解愛的相互性。難點：學習如何關愛他人活動準備：課件，調查表活動過程：（一）觀看多媒體故事《愛心樹》，了解施與受...

活動目標：1、通過本次活動呈現的背景事例，學生認識到面對創傷性事件的應激反應癥狀以及需要緩釋的必要性。2、通過本次活動體驗，學生嘗試自我反思，學會一些緩釋創傷性事件應激反應的方法。...

活動目標：1、讓幼兒知道嫉妒是每個人都有的情緒，要正視這種感覺，鼓勵他們勇敢地把自己的想法向信任的人說出來。2、讓幼兒知道每個人都有優點和缺點，嫉妒的時候不要去傷害別人，嫉妒的情緒會漸漸減弱直至消失的。...

一、學生的基本情況：，二年級學生，男，7歲。二、家庭情況：父母均在外打工，爺爺做監護人。并且父母關系不很好，有離婚的傾向，母親幾乎不回家來，也很少聯系孩子和關心孩子。...

一、活動課題：優點轟炸二、活動目標：學生通過活動，尋找他人的優點，學會欣賞他人，解決如何與人共處，團結合作的問題。三、活動過程：、活動課題：優點“轟炸”、活動目標：學生通過活動，尋找他人的優點，學會欣賞他人，解決如何與人...

活動目標：每個孩子從出生開始，就好比是一個小天使的降臨。往往在幼兒園時期的孩子，在心理上都會出現適當的問題發生。通過做一個快樂小天使的活動安排，相信對于測試孩子們的心里健康狀態以及開導學生學習的問題上，都是有所幫助的。...

活動目標：1.了解黑夜，樂意嘗試一個人自我睡，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。2.經過故事和體驗，了解黑夜并不可怕，并逐漸喜歡黑夜。3.學習控制自我的情緒，難過或疼痛時不哭。4.進取的參與活動，大膽的說出自我的想法。...

【教學對象】小學五年級學生【教學課時】1課時（40分鐘）【設計意圖】學生進入小學五年級后，自我意識有了明顯的發展，由原來的注重外在的具體的自我特征開始向注意內在的較抽象的特征，如：品質、態度，價值觀方面轉變。...