《哈哩羅》教學反思
我這一課的教學內容是學唱歌曲《哈哩羅》的歌譜。教學重點：1、感受休止符的節奏型。2、復習F調音階位置。3、有表情的熟練演唱歌譜。第一課時，在教學重點地把握上不是很準確，把重點偏到了F調音階的鞏固練習和休止符的節奏認知上。由于對各個環節教學時間上把握不是很好，所以在唱譜這一環節時間太少，學得很倉促，顯得整個課堂完整性不強。雖然各個環節的銜接還是比較緊，但教學語言比較生硬，使原本應該活潑的音樂課堂氣氛一直比較低。過多地注重了音樂知識的學習忽略了音樂可感受音樂的重要性，沒有充分調動學生的學習興趣，學生學得比較被動。
第二課時，針對以上問題作了及時地調整，從環節設計和教學內容上都有了新的變化。在各個環節的時間把握上比第一課時好。為了使學生更好地感受音樂節奏，我將F調音階的復習鞏固調整到了后面，把生硬的教學生打節奏變成了讓學生聽節奏型，自己找出節奏并敲擊出節奏，這樣使學生主動參與進來自己學習，提高他們的學習興趣，打擊樂的加入使音樂課堂注入了活力，學生隨著音樂敲擊節奏不僅掌握了節奏而且對歌曲的整個情緒有了完整的印象和更深刻的理解。
通過此次教學展示，我收獲很多，能夠一課比一課上的好這離不開各位老師們對我教學上的幫助，提出的很多寶貴意見我都及時收錄下來并且用到了下一課的準備中。對新課標的學習還要繼續，怎樣搞好音樂教育要繼續探索。