《從古典走向浪漫》教學實錄及反思
音樂嗎？這首歌表達了什么樣的情緒？你們熟悉這首歌嗎？生：抒情優美，富于詩意，充滿想象，很浪漫的叫《乘著歌聲的翅膀》。
師：對，它是西方浪漫主義時期德國音樂家門德爾松的代表作。今天就讓我們乘著歌聲的翅膀，走進浪漫主義音樂。請同學們將課本打開39頁第五課。
音樂——從古典走向浪漫（板書）
二、新授
（一）知識導引
課件展示教學內容及目標
師：本節課我們將欣賞帶有浪漫主義特征的音樂作品，聆聽大師的心聲，感受大師的情懷，并學習浪漫主義音樂的相關知識。要了解浪漫主義音樂首先要了解西方音樂發展史，同學們知道歐洲文明的發源地嗎？
生：古希臘、古羅馬。
師：對，同樣西方的音樂也起源于古希臘。隨著時代的動蕩和社會發展，至今已經形成這么幾個階段。
1、西方音樂史簡介：
展示課件并介紹各時期的音樂風格特征。并提問西方浪漫主義音樂是在什么樣的社會背景下產生的，它又有什么樣的風格特征？
2、課件展示浪漫主義音樂知識（師：請某某同學給大家介紹一下）
師：請同學們注意一下浪漫主義時期的代表人物排在第一位的是誰？
生：韋伯
師：在音樂史上韋伯是翻開西方浪漫主義音樂新篇章的人。但是將古典走向浪漫主義音樂的過渡人物并不是韋伯，而是被世人稱為樂圣的？（貝多芬）
（二）欣賞體驗
1、貝多芬的《第九交響曲》
師：同學對貝多芬和他的作品又了解多少呢？
（1）作曲家介紹：
生：德國作曲家，維也納古典樂派代表人物之一，他使古典音樂抵達顛峰之境，又為浪漫主義音樂開辟了先河，是跨兩個時期的偉大音樂家……作品有《悲愴》、《英雄》、《命運》等。
師：展示課件，總結作曲家簡介，提問體現貝多芬最高藝術成就的作品是哪一部？生答《第九交響曲》，接下來我們就來聽一聽對貝多芬這部偉大作品的介紹。
（2）作品介紹
展示課件