表揚要比批評好
“老師,吳濤又來惹我。”在這一節課中,吳濤已被“無數”個學生投訴了,現在又來一個,本來我的氣就不打一處來,聽后我更火冒三丈了。我提高嗓門當著全班同學的面把他狠狠地批評了一頓,他不但不知錯,還用眼睛瞪我,好像我冤枉了他一樣。生氣歸生氣,課還得上。于是我接著讓學生隨錄音演唱剛學的歌曲《盼紅軍》,誰知音樂一響起,這吳濤又手舞足蹈起來了,完全忘了剛被批評的事,一會拿課本送給同桌,一會招手,一會拍掌、。看著他的表現我感到很奇怪,平時他雖調皮,但上課還是很規矩,不會去惹別人,今天、。一到下課我就叫他出來問,他站在我面前理都不理我,我問:“你上課是為什么會到處惹同學,還手舞足蹈?”他沒好氣地說:“您不是經常說要善于表現,多感受、理解音樂內容和情緒嗎?歌曲中有送鮮花、送米酒等情節,我只是隨音樂情不自禁地跳起來而已,又不是故意去惹別人。”我一聽恍然大悟,原來他把同學當紅軍,哦,這小家伙,是我誤會他了,我誠懇地對他說:“對不起,是老師不問原由就批評你,你能認真去感受歌曲,并能即興做情景表演,很有音樂天賦,想像力也很豐富,希望你今后能多發揮想像力和創造力。”他聽后臉上笑得像一朵花,高興地對我說:“老師,謝謝您,我會記住您對我的鼓勵。”看著他燦爛的笑容,我大悟:一句表揚、鼓勵的話要比一百句批評、責備的