表揚要比批評好
“老師，吳濤又來惹我。”在這一節課中，吳濤已被“無數”個學生投訴了，現在又來一個，本來我的氣就不打一處來，聽后我更火冒三丈了。我提高嗓門當著全班同學的面把他狠狠地批評了一頓，他不但不知錯，還用眼睛瞪我，好像我冤枉了他一樣。生氣歸生氣，課還得上。于是我接著讓學生隨錄音演唱剛學的歌曲《盼紅軍》，誰知音樂一響起，這吳濤又手舞足蹈起來了，完全忘了剛被批評的事，一會拿課本送給同桌，一會招手，一會拍掌、。看著他的表現我感到很奇怪，平時他雖調皮，但上課還是很規矩，不會去惹別人，今天、。一到下課我就叫他出來問，他站在我面前理都不理我，我問：“你上課是為什么會到處惹同學，還手舞足蹈？”他沒好氣地說：“您不是經常說要善于表現，多感受、理解音樂內容和情緒嗎？歌曲中有送鮮花、送米酒等情節，我只是隨音樂情不自禁地跳起來而已，又不是故意去惹別人。”我一聽恍然大悟，原來他把同學當紅軍，哦，這小家伙，是我誤會他了，我誠懇地對他說：“對不起，是老師不問原由就批評你，你能認真去感受歌曲，并能即興做情景表演，很有音樂天賦，想像力也很豐富，希望你今后能多發揮想像力和創造力。”他聽后臉上笑得像一朵花，高興地對我說：“老師，謝謝您，我會記住您對我的鼓勵。”看著他燦爛的笑容，我大悟：一句表揚、鼓勵的話要比一百句批評、責備的