大班健康活動：玩缸
活動背景：走進宜興丁蜀鎮(zhèn)，到處可見陶缸、陶罐、盆，眼睛里看到的都是陶。而這里的孩子卻又是土生土長在泥凳邊長大的，他們無時無刻不在與陶聯(lián)系著。在參觀均陶廠后，我們的孩子這樣請父母寫道：“在大缸中繞來繞去，真好玩……”有了這樣的體驗，這個活動便自然生成了。
活動目標：
1、在玩中發(fā)展多種動作技能，提高自身協(xié)調(diào)能力。
2、能從中創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)、嘗試缸的多種玩法。
3、在玩中體現(xiàn)勇敢、不怕困難及相互合作的精神。
環(huán)境準備：
高度為22cm，口徑為27cm的小缸若干只。
活動流程：
一、開始部分：
（1）幼兒自由入場，師：“看，那是什么？”幼：“小水缸！”
（2）鼓勵幼兒用最快速度找一只小缸。師：“你們聽，缸里傳出
一段好聽的音樂”，“來，我們一起做運動！”
播放音樂，教師自編動作，與幼兒共同運動。
如：上肢運動→兩手扶缸，按節(jié)奏拎放；
下蹲運動→手扶缸沿，做左右下蹲動作；
體轉(zhuǎn)運動→將缸翻轉(zhuǎn)底朝上，站在缸底上屈肘體轉(zhuǎn)；
腹背運動→兩臂伸展，側(cè)身，兩手交替觸摸小缸；
跳躍運動→以缸為中心，雙腳分開，左右前后跳躍；
整理運動→坐在缸上做放松動作。
教學建議：這一環(huán)節(jié)通過師幼互動簡單的缸上運動，使幼兒對玩缸有初步的興趣。
二、基本部分：
（�。┱埿∨笥严胍幌胄「卓梢栽趺赐�？你來試一試，幼兒自由探索玩法。
（2）請小朋友找個朋友一起玩，嘗試二人合作玩。
（3）請小朋友自由分成幾個小組進行探索。
教學建議：教師在以上這幾個環(huán)節(jié)中應放手讓孩子主動探索，所有玩法都應由孩子來發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、嘗試。
在玩的過程中，當發(fā)現(xiàn)幼兒有新玩法時，及時請幼兒在同伴面前演示新玩法，大家試一試，玩一玩，分享快樂、共同提高。
教師以玩伴身份積極參與孩子的探索活動，時時關(guān)注孩子玩缸狀況，不斷隨機引導孩子進行創(chuàng)新、合作，不斷調(diào)整指導方式、方法。
如：運動量調(diào)控，可采用男孩、女孩相互調(diào)換玩法或試試同伴新玩法等等。
如：不愿合作的孩子，可請他將自己的玩法教給其他同伴，鼓勵他大膽合作、交往。
如：能力弱小的孩子，則鼓勵他大膽，勇敢參與，由簡單到復雜，循序漸進，并發(fā)揮幼兒大帶小的主動合作，幫助同伴的精神。
三、結(jié)束部分：
放松活動，在音樂聲中，師幼共同將缸圍成大圓圈—“大缸”坐在缸上聽音樂自由做動作。
以傳缸或滾缸方式出場。
教師角度：
能否適時、適宜、靈活地進行指導，有效科學地進行現(xiàn)場調(diào)控。
活動反思：
相信幼兒，是教師必備的教育態(tài)度，是教師教學智慧的另一種體現(xiàn)。 因為有了這份信任，所以孩子擁有了自由發(fā)揮的空間。爬、走、跨、跳，從倆人合作到多人成組，處處顯示出孩子無限的創(chuàng)造力與想象力。在同伴的鼓勵下，孩子們挑戰(zhàn)自我的勇氣也活動中在不斷地提升。
附玩法：
1、缸底朝上，擺成一排，在上面爬、走、跨、跳；
2、缸與缸之間留一段距離，可在其間繞缸單、雙腳跳躍、跑；以缸為障礙進行跨跳；
3、缸口朝上，在缸內(nèi)行走；
4、缸口、缸底間隔擺放，“一腳深一腳淺”地行走，發(fā)展平衡力；
5、缸上加缸進行跨跳、走、練習從高處往下跳，鍛煉膽量。鼓勵幼兒想出多種不同玩法，并勇敢、大膽地進行嘗試練習。