大班健康活動：好玩的紙盒
一、設計意圖
《綱要》中指出：提供豐富的可操作材料為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行活動。紙盒是幼兒常見的物品，各種大小不一、形狀、顏色各異的紙盒在小孩的手中和眼里，簡直就是一個寶貝，它不僅有多種多樣的玩法，還可以激起他們的想象及活動興趣。“好玩的紙盒”從幼兒年齡及生活經驗出發，讓幼兒在愉快的情景中“玩中學”并完成預設的目標。
二、活動目標
1.探索紙盒的不同玩法，激發幼兒的創新意識；
2.學習與同伴合作玩舞龍的游戲，促進身體動作的協調性，體驗合作的樂趣。
二、活動準備
大小不同的紙盒每人一個；龍頭、龍尾、藤球一個；《金蛇狂舞》音樂一段。
三、活動過程
1.自由玩紙盒
（1）說一說紙盒的用途。師：今天老師帶來了一些紙盒，這些廢舊的紙盒還可以用來干什么？
（2）今天我們就用紙盒來做玩具，我們一起來玩一玩吧。
（3）幼兒自由取紙盒、玩紙盒，教師巡回指導。
（4）集中展示自己玩紙盒的方法，幼兒集體學習。
2.合作玩紙盒
（1）剛才我們用很多方法玩了紙盒，現在我們找幾個好朋友一起來組合玩紙盒。
（2）幼兒合作玩紙盒。教師啟發幼兒想出拼、搭、鏈接等方法來組合，重點指導幼兒把紙盒連接起來玩。
（3）集中交流。說說組合的不同玩法，引導幼兒觀察盒子連接起來后像什么？(像龍、像蛇、像火車等等，像龍的化還少了什么？)
3.舞龍游戲
（1）說說舞龍時的注意事項（看繡球的引導、注意同伴間的合作）。
（2）和著音樂做舞龍的動作一遍。
（3）調整動作后請幼兒設計出最后的造型動作。
四、活動反思
整個活動下來幼兒的積極性始終是高漲的，環節一的個人玩紙盒創意無限，有的幼兒用紙盒來跳，有的幼兒用紙盒像雜技演員那樣來轉，還有的用紙盒戴在頭上做怪獸。環節二中體現的是小組的合作能力，怎樣組合怎樣玩其中都是需要同伴間互相商量