大班健康毛毛蟲變蝴蝶
活動目標(biāo)：
1、通過幼兒自身身體的活動更深刻感知毛毛蟲變蝴蝶的過程。
2、通過模仿毛毛蟲爬行，鍛煉幼兒四肢協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備活動、放松活動的音樂、毛毛蟲變成蝴蝶的過程圖
2、幼兒知識準(zhǔn)備：知道毛毛蟲變成蝴蝶的過程
3、場地布置：一條起點線，幼兒每人一個袋子，兩只蝴蝶頭飾。
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動：
老師伴隨音樂講述春天的景象，請幼兒自由表現(xiàn)老師講述的情景：春天來了，小草從土里鉆出來了，隨風(fēng)輕輕擺動，
楊柳樹被春風(fēng)吹綠了頭發(fā)，吹彎了腰，瞧！她隨風(fēng)彎了一下
腰，兩下、三下、四下，小青蛙在荷葉上跳來跳去，小鳥也從南方飛回來了，它們排著隊在天空自由地飛翔，花園里的花也開了，一只蝴蝶飛來了，在花叢中翩翩起舞，最后，它飛累了，落到了一朵花上休息。
二、看圖復(fù)習(xí)蝴蝶的生長過程。
三、請幼兒套上袋子變成毛毛蟲，練習(xí)爬行。
1、請幼兒自由模仿毛毛蟲爬行；
2、請一個爬的好的幼兒做示范，同時老師講解動作要領(lǐng)：兩腿并攏，先屈腿，再將屁股拱起來，然后手臂使勁，身體向前爬行。幼兒自由練習(xí)，老師提醒幼兒要按正確方法爬行。
3、玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲，鞏固動作。教師介紹游戲玩法與規(guī)則：
（1）、將幼兒分成兩組進(jìn)行游戲，要求幼兒按正確的方法爬行。必須爬到胡蝶處，幼兒才能退掉袋子，學(xué)蝴蝶飛回，拍第二個幼兒的手，第二個幼兒才能向前爬行。
（2）、進(jìn)行完一次游戲后，針對幼兒爬行中出現(xiàn)的問題糾正動作，再進(jìn)行一次比賽。
4、總結(jié)講述活動情況。
四、放松活動
提議用舞蹈來慶祝毛毛蟲變成了蝴蝶，帶領(lǐng)幼兒隨音樂做學(xué)蝴蝶飛放松活動，然后帶幼兒飛出場地，結(jié)束活動。
活動后反思：
在中班時，我們已經(jīng)學(xué)過了毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的，但有個別幼兒已經(jīng)忘記。根據(jù)本班的幼兒的發(fā)展水平我對本活動有所改變，因從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設(shè)計了這個教育活動，在這個教育活動的活動目標(biāo)中，是主要體現(xiàn)在運用肢體表現(xiàn)蝴蝶的生長過程以及熟練地根據(jù)口令做出相應(yīng)的動作。當(dāng)我對幼兒的實際情況了解后，覺的應(yīng)該增加幼兒對蝴蝶的變化的認(rèn)識以滿足幼兒的好奇心，而且幼兒在好奇心的驅(qū)使下會對所接觸的知識掌握的更好。所以我在一開始設(shè)計了對蝴蝶的認(rèn)識以及毛毛蟲變蝴蝶的過程演示，幼兒在這個環(huán)節(jié)中表現(xiàn)很積極，為后來的肢體表演打下基礎(chǔ)，幼兒在接下來的肢體表演中興趣很高，活動在幼兒的興奮狀態(tài)下結(jié)束的，達(dá)到了預(yù)期的教育效果。