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奇妙的風

奇妙的風

設計意圖:  
風作為一種自然現象,平時不太被幼兒所關注,幼兒對風的感受就是吹的眼睛睜不開,有風的時候很冷等等,這些使得幼兒不喜歡風,為了讓幼兒能夠了解風,激發幼兒的好奇心,設計了以“玩風”為切入點,使幼兒在尋找、嘗試的過程中初步了解風的形成,并從體驗中獲得成功感,這作為難點,重點是通過幼兒對圖片的觀察,切身體會理解風與人類的關系,培養幼兒科學的思維方式、使幼兒對風產生探究興趣。  
活動目標:  
1、通過玩風活動,激發幼兒善于觀察、探究自然的興趣。  
2、知道風對人類有益與有害的方面。  
活動準備:  
1、風車、扇子、風箏、小盤子、圖書、紙張、泡泡水、紙飛機、紙飛鏢、羽毛  
2、有關風的圖片(有益的風和有害的風)  
活動過程:  
1、猜謎語,引出“風”的主題。  
師:誰也看不到我的影子,誰也捉不住我的身子,沙沙沙,有時我只搖搖樹枝,嘩嘩嘩,有時我要推倒房子,請你猜猜我的名字。(風)  
2、引導幼兒室內尋找各種物品扇風,體驗風的形成。  
師:為什么扇動扇子、紙張就有風了?  
還有什么辦法能使風兒出現?  
游戲:《我們會造風》  
通過幼兒自由玩風車、吹泡泡、玩紙飛機、紙飛鏢等各種活動體驗風的風向、風力。進一步提高幼兒游戲興趣。  
3、談話《風與人類的關系》  
風對人們有什么好處?  
啟發引導幼兒說出風能將濕衣服吹干,風給人們帶去涼爽,感覺很舒服。有風時風箏能飛上天。風能傳播種子,花粉等等。  
風兒也給人們帶來哪些害處?  
臺風吹翻海里的船,大風吹的人眼睛睜不開,還會造成咳嗽、感冒,龍卷風能吹倒房屋、卷走動物。形成沙塵暴。  
活動延伸:  
1、探討怎樣讓風為我們多做好事?讓幼兒了解植樹造林可以減少風沙的常識,強化幼兒愛護樹林,不亂扔垃圾的行為。  
2、欣賞散文  
散文:《風兒聽話了》  
風呀風,我們可不喜歡你胡鬧,  
我們的天氣預報,總是把你到來的時間提前報告,  
我們植樹造林,不讓你到處橫沖直撞。  
我們希望你脾氣溫和,飛過草地,帶著蒲公英的種子去四方安家,  
推動魚船在海上捕魚捉蝦。
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