大班科學(xué)：奇妙的外衣——皮膚
小結(jié)：皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔和絨絨的汗毛，熱了，毛孔能幫助身體排汗、散熱；冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。手上有指紋和手紋，而且每個人的指紋和手紋是不一樣的；它還能感覺出冷、熱、痛、癢，感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙；皮膚還具有彈性。 3）小朋友去玩一玩剛才沒玩過的材料。 注：設(shè)計此環(huán)節(jié)的目的是讓能力較差的幼兒能夠去操作盡可能多的材料，發(fā)現(xiàn)、感受剛才未知的經(jīng)驗。而能力較強的幼兒則可更深入地進(jìn)行觀察、探索、思考，尋求多種方法。 3 討論如何保護(hù)自己的皮膚。 啟發(fā)幼兒從以下幾方面進(jìn)行討論：要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣，防止尖利的器具損傷皮膚，傷了要及時擦藥，要加強鍛煉，使皮膚更健康。 注：在已經(jīng)認(rèn)識了皮膚的構(gòu)造和功能的基礎(chǔ)上，我很自然的把問題引到了自我保護(hù)上。在這里，我并沒有運用傳統(tǒng)的說教法，而是通過幼兒與同伴之間、幼兒與老師之間的討論來獲取知識。教師的主導(dǎo)性與幼兒的主體性處理得恰到好處。 4 游戲：對與錯 請小朋友仔細(xì)聽，如果我說得話是對的，就舉起手中的紅卡，如果是錯的，就舉起手中的綠卡。 1）蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。 （錯） 2）喝水對皮膚有好處。 （對） 3）皮膚被劃破了，就再也不會好了。 （錯） 4）小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。 （錯） 5）最薄的皮膚是嘴唇，最厚的皮膚是指甲。 （對） 注：在這一環(huán)節(jié)，可以說是活動達(dá)到了高潮，運用孩子樂于接受的形式——游戲，來增加、加深對皮膚的認(rèn)識，顯然是成功的，它抓住了幼兒的年齡特點和心理特征，使幼兒在快樂的游戲中不知不覺地掌握了知識，起到了擴(kuò)展、補充的作用。