大班科學(xué)：《10的組成》教案
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)，探索將數(shù)量10分成兩份的不同方法，進(jìn)一步感知分合式中兩部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。
2、積極參與操作活動(dòng)，樂(lè)于講述自己的操作過(guò)程。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、對(duì)9以?xún)?nèi)數(shù)的分解組成有過(guò)多次的體驗(yàn)。
2、幼兒人手10塊花片一張記錄單和水彩筆，大記錄單一張，設(shè)置水果店情境，水果分別標(biāo)1~9元的價(jià)錢(qián)；幼兒用書(shū)《10的組成》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)9的組成。
（1）碰球游戲。（要求兩數(shù)組成9）
（2）復(fù)習(xí)9的組成。把9分成兩份，一共有幾種分法？
2、自主探索10的組成。
（1）教師提出操作要求：將10塊花片分成兩份，每次分出來(lái)的結(jié)果不一樣，試一試有多少種不同的分法。
（2）幼兒自主操作，并在記錄單上記錄操作結(jié)果。
3、交流分享
（1）幼兒分享操作結(jié)果
（2）師幼共同比較、選擇最為有序的記錄單。教師在大記錄單上填寫(xiě)幼兒的記錄結(jié)果。
（3）發(fā)現(xiàn)分合式中的互換、互補(bǔ)規(guī)律。
小結(jié)：我們根據(jù)分合式中的互換規(guī)律能記住10的組成。我們還發(fā)現(xiàn)有序記錄10的組成時(shí)，左邊的數(shù)逐漸遞增（遞減），右邊的數(shù)就逐漸遞減（遞增），這也幫助我們的記憶10的組成的好辦法。
4、游戲：買(mǎi)水果
游戲規(guī)則：
（1）水果店里每個(gè)水果標(biāo)有不同的價(jià)錢(qián)（1~9元）
（2）每一個(gè)幼兒一次可去水果店購(gòu)買(mǎi)兩種水果（兩個(gè)水果裝在一個(gè)保鮮袋里，兩個(gè)水果的價(jià)錢(qián)合起來(lái)是10元。
（3）購(gòu)買(mǎi)水果后，幼兒互相檢查兩個(gè)水果的價(jià)錢(qián)合起來(lái)是否是10元。
（4）反復(fù)進(jìn)行游戲。