大班科學：光的反射
活動目標：
1.了解光的反射現象，會改變鏡子的角度，讓光往不同的方向反射。
2.能用語言表述自己的探索過程和發現。
3.體驗探索的樂趣，了解光的反射與我們生活的關系。
活動準備：
1.物質準備：
（1）每人一面平面鏡（大小形狀各異）。
（2）能表現光的反射的動畫或圖片。
（3）若干可以反光的物品，如：調羹、茶杯、臉盆、光盤、手表等各種表面光亮的金屬或玻璃物品。若干不能反光的物品，如：書、粗糙的石頭、衣服等。
（4）我們生活中的光的反射的圖片。
2.時間安排：陽光燦爛的日子。
活動過程：
一、呈現光的反射現象，激發幼兒學習興趣。
1.請配班老師持鏡子從戶外反射陽光到室內，鼓勵幼兒尋找亮光，自然引出活動主題。
2.提問：亮光是從哪兒來的？它是怎么進來的？
二、引導幼兒探索鏡子反光的現象。
（一）請幼兒手持鏡子到戶外，自由探索如何將光反射進教室。
（二）引導幼兒交流討論：你是怎樣將太陽光反射到教室的？并做一做。
1.請做成功的小朋友演示一下是如何做的，成功的小朋友幫助沒成功的小朋友。
2.小結：只有鏡面對著陽光才會反光，沒有陽光照在鏡子上就不能形成光斑。
3.請幼兒交流：在反射光的過程中，還有什么發現，如反射進教室的光是怎樣的？它會不會移動？是怎樣移動的？你能把光照在你想照的地方嗎？你是怎樣做的？
4.小結：反射的光大小形狀是不一樣的，改變鏡子的角度，光會來回移動，它的方向也變了。
（三）請幼兒再次操作，并相互交流經驗。
操作要求：小朋友去調整一下鏡子的角度，讓光往不同的方向反射。
（四）借助動畫或圖片，明確引出光的反射
光的反射概念：光照到物體表面，被物體擋住，改變了原來傳播的方向，反回去了。這種現象叫做光的反射。
三、引導幼兒探索還有哪些東西能反射光？
（一）鼓勵幼兒結合生活經驗說一說，還有什么東西也可以象鏡子一樣在太陽光下能反射光？
（二）請幼兒選擇提供的其他材料，自由探索哪些東西也能反射光？
提示：你可以摸摸材料，試一試這些材料哪些能反光，哪些不能反射。
（三）鼓勵幼兒探索這些反射出的光有什么不同？
小結：能反射光的東西都是表面光亮平整的，不能反射光的東西是表面粗糙的；亮度強的物體，反射的光的亮度也強；小的東西反射出的光也小；不銹鋼茶杯、臉盆反射的光是一圈一圈的；有圖案或文字的鏡子反射出的光也有圖案或文字……
四、光的反射與我們的生活息息相關。
（一）光的反射在生活中帶來的好處
1.提問：誰知道光的反射給我們的生活帶來了什么方便？
2.小結：我們聰明的人類利用了光的反射給我們的生活帶來許多好處，比如我們有了有趣的玩具——萬花筒和觀景箱；太陽灶能煮飯；月亮能照亮黑夜（最大的光的反射）……
（二）光的反射也會給我們帶來不便
1.提問：那光的反射會不會給我們的生活帶來不好的地方呢？誰知道？
2.小結：城市里很多高樓大廈外面裝修都是玻璃，整棟大廈都在進行光的反射，讓我們都睜不開眼，形成了光污染；夏天的時候，太陽照在地面上會刺激人的眼睛……所以我們要好好地利用光的反射，讓它為我們的生活提供更多幫助。