大班科學(xué):中國在哪里
教學(xué)內(nèi)容
科學(xué)《中國在哪里》
重點難點
感受祖國真大、地域遼闊 大膽的說說自己的想法
教學(xué)目標(biāo)
1.了解中國地圖明顯的輪廓特征(像大公雞),在世界地圖上能找到中國的位置
2.感受祖國真大,地域遼闊快樂。
組織形式
集體活動
教學(xué)準(zhǔn)備
兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)
見到過中國的樣子
環(huán)境準(zhǔn)備
中國地圖一張,世界地圖一張
過程與策略
一、教師出示中國地圖,小朋友說說地名:幼兒報出一個地名,如上海、北京、香港等,教師按照大致方位畫個圓圈
二、了解中國地圖輪廓的明顯特征
三、在中國地圖上,觀察不同顏色所表示的不同意義:棕色表示山丘,藍(lán)色表示海洋,綠色表示平原,并請幼兒看一看浙江的地貌圖的顏色
四、在世界地圖上找出中國的位置
五、欣賞詩歌《我們的祖國真大》
延伸:在活動區(qū)提供地圖拼版地圖讓幼兒拼一拼,找一找
有 效 語 言 設(shè) 計
1.中國地圖的形狀像什么?師幼用手指話國境線,感受祖國疆土的輪廓,在幼兒觀察基礎(chǔ)上,教師用筆在地圖上描出輪廓線——中國地圖像一只昂首挺胸的大公雞
2.我們所在的省名字叫什么?(浙江),在地圖的什么位置上?教師在地圖上做記號
3.教師在地圖上指出中國臺灣的位置,這是什么?形狀像什么?2、提問:詩歌里說說什么了?請幼兒仔細(xì)觀察畫面,進(jìn)行討論回答
4.與幼兒討論為什么同一個時候,有的滑雪,幼兒游泳,有的穿棉襖。有的戴涼帽呢?為什么說我們的祖國真大呢?
環(huán)境輔助
中國地圖一張
世界地圖一張