大班科學(xué)：中國在哪里
教學(xué)內(nèi)容
科學(xué)《中國在哪里》
重點難點
感受祖國真大、地域遼闊 大膽的說說自己的想法
教學(xué)目標(biāo)
1.了解中國地圖明顯的輪廓特征（像大公雞），在世界地圖上能找到中國的位置
2.感受祖國真大，地域遼闊快樂。
組織形式
集體活動
教學(xué)準(zhǔn)備
兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)
見到過中國的樣子
環(huán)境準(zhǔn)備
中國地圖一張，世界地圖一張
過程與策略
一、教師出示中國地圖，小朋友說說地名：幼兒報出一個地名，如上海、北京、香港等，教師按照大致方位畫個圓圈
二、了解中國地圖輪廓的明顯特征
三、在中國地圖上，觀察不同顏色所表示的不同意義：棕色表示山丘，藍(lán)色表示海洋，綠色表示平原，并請幼兒看一看浙江的地貌圖的顏色
四、在世界地圖上找出中國的位置
五、欣賞詩歌《我們的祖國真大》
延伸：在活動區(qū)提供地圖拼版地圖讓幼兒拼一拼，找一找
有 效 語 言 設(shè) 計
1.中國地圖的形狀像什么？師幼用手指話國境線，感受祖國疆土的輪廓，在幼兒觀察基礎(chǔ)上，教師用筆在地圖上描出輪廓線——中國地圖像一只昂首挺胸的大公雞
2.我們所在的省名字叫什么？（浙江），在地圖的什么位置上？教師在地圖上做記號
3.教師在地圖上指出中國臺灣的位置，這是什么？形狀像什么？2、提問：詩歌里說說什么了？請幼兒仔細(xì)觀察畫面，進(jìn)行討論回答
4.與幼兒討論為什么同一個時候，有的滑雪，幼兒游泳，有的穿棉襖。有的戴涼帽呢？為什么說我們的祖國真大呢？
環(huán)境輔助
中國地圖一張
世界地圖一張