大班科學:蛋寶寶站起來
一、 活動背景 此活動選材來源于生活,我們都知道,雞蛋是幼兒比較熟悉的,每年的立夏之日,我們農村有一個傳統的風俗——吃蛋。今年立夏那一天,好多小朋友們都把雞蛋裝在一個網袋里掛在胸前,高高興興的帶到幼兒園里來了,有雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、等。他們顯得特別興奮,大家聚在一起比一比、玩一玩,有的發現了蛋的顏色不一樣,淡粉色的、白色的、還有鴨蛋青的;有的發現了蛋的大小也不一樣;還有的小朋友發現了蛋是一頭圓,一頭尖的……他們盡情的議論著,還玩起了“看誰的蛋轉的快”和“看誰的蛋滾的遠”的競賽游戲。在我們為勝利者歡慶的時候,一向機靈的一位小朋友站起來“挑戰”,說:“你們能讓蛋轉得快、滾的遠,那你能讓這個蛋豎起來嗎?”。這位小朋友的話,隨即就激發了全體幼兒的“斗志”,他們個個摩拳擦掌,紛紛“應戰”,但由于缺少輔助材料,多次擺放,反復嘗試都沒有成功。這進一步激起了他們強烈的探究愿望和好勝性。因此,我為他們提供了貼近生活、具有鄉土特色的輔助材料,生成了本次科學探究活動,讓幼兒利用這些材料探索出多種使蛋站立的方法,在其過程中,激活幼兒的思維能力和動手操作能力,源于生活,最后又回歸于生活。 二、活動目標: 1、會借助多種材料探索發現蛋寶寶站起來的方法,激發幼兒探索的興趣。 2、嘗試解決生活中的實際問題,學會關注身邊的科學。 三、活動準備: 課件、木屑、谷糠、報紙、稻草、瓶蓋、雞蛋架、蛋筐、記錄單、記號筆等 四、活動過程: 1、導入 老師這里有些蛋寶寶,誰來試試讓蛋寶寶站起來? 2、問題情景:怎樣讓蛋寶寶站起來?(第一次探索操作) (1)提出問題:你有什么辦法讓蛋寶寶站起來?這里有很多的材料,你可以每一種材料都去試一試,并把你的發現用標記或者 記號記錄在記錄單上。 蛋寶寶站起來記錄表
谷糠
木屑
蛋架
瓶蓋
稻草
麥秸
報紙
第一次結果
第二次結果
(2)幼兒探索操作 (3)交流探索、記錄的結果。 (4)總結性提問:從記錄單上我們可以看出能讓蛋寶寶站起來的有、,有的瓶蓋能讓蛋寶寶站起來,有的瓶蓋卻不能讓蛋寶寶站起來,這是為什么呢?解決瓶蓋如何使蛋站起來:太大了和太小了都不能站起來,要正好、合適。 有的報紙、麥秸、稻草能讓蛋寶寶站起來。而有的卻不能,這又是為什么呢?解決報紙、麥秸、稻草讓蛋站起來:可以改變形狀和利用輔助材料,如及時貼等讓蛋站起來。 3、發散性提問:還有什么更好的辦法用報紙、麥秸、稻草讓蛋寶寶站起來嗎?(第二次操作) (1)幼兒探索用稻草、麥秸、報紙讓蛋寶寶站起來。 (2)再次交流探索操作的結果。你是怎么讓蛋寶寶站起來的? (3)小結:只要我們肯動腦筋,多去嘗試,報紙、麥秸、稻草是也能讓蛋站起來的。 4、遷移生活經驗,引導幼兒發現蛋架和蛋筐運輸最方便 (1)你剛才讓蛋寶寶站起來的時候發現那種材料更方便、合適? (2)遷移生活經驗。 如果要運輸的話,用什么最方便呢?看看工人是怎么運輸的?通過觀看課件:蛋的運輸“感知蛋架和蛋筐最方便。 (3)把雞蛋寶寶先裝入雞蛋架和蛋筐里,送到娃娃菜場。