大班科學(xué)：有趣的轉(zhuǎn)動（通用2篇）
大班科學(xué)：有趣的轉(zhuǎn)動 篇1
一、活動目標： 1、在操作、探索活動中，積累有關(guān)的經(jīng)驗，了解轉(zhuǎn)動是運動的一種方式。 2、發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的很多有趣現(xiàn)象，感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便，有發(fā)明創(chuàng)造的欲望。3、為自己和同伴的成功而高興。二、活動準備： 1、每組一份操作材料：輪子、塑料玩具、小碗、各種形狀的紙片、蓋子、鈕扣、陀螺、筷子、繩子、牙簽等。涂上紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七色的色盤若干，兩面分別畫有小鳥和鳥籠和紙若干，牙簽、筷子（一端沿軸線剖開）、繩子若干。 2、錄像片。三、活動過程： 一、主動探索、獲得知識。 1、今天老師給你們帶來了好多東西，看看是什么呀？ 教師逐一出示各種材料，并提問：這是什么，它能轉(zhuǎn)動嗎？ 教師告訴幼兒，這些東西都是能轉(zhuǎn)動的，現(xiàn)在就請你們想辦法，讓他們都轉(zhuǎn)動起來。 2、幼兒探索操作，教師仔細觀察。 3、交流。 （1）剛才你玩什么了？是怎么玩的？能玩給大家看看嗎？（鼓勵幼兒邊說邊演示） （2）及時表揚想法奇特的幼兒。鼓勵幼兒為同伴的成功而高興。 4、小結(jié)。 轉(zhuǎn)動可真有趣，它可以是向前滾動；可以是甩著轉(zhuǎn)動；可以是齒輪帶著轉(zhuǎn)；也可以是用棒頂著轉(zhuǎn)動；還可以用手撥著轉(zhuǎn)；轉(zhuǎn)動的方法可真多。（教師邊將幼兒轉(zhuǎn)動的方法進行歸類邊演示） 二、運用知識、解決問題。 你們知道嗎，轉(zhuǎn)動它還能變魔術(shù)呢？ 1、出示一張畫有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七色的色盤，提問： （1）在這張紙上你看到了什么？ （2）對，紙上有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色。你能想辦法把這七種顏色變成太陽光的顏色嗎？怎么變呢？ 2、出示一張兩面分別畫有小鳥和鳥籠的紙，提問： （1）這張紙上有什么？ （2）你能想辦法把這只小鳥關(guān)進鳥籠嗎？怎么把它關(guān)進去呢？ 3、這里老師為你們準備了一些材料，你們就利用這些材料把七種顏色變成太陽光的顏色，或者把小鳥關(guān)進鳥籠里。你們的可以自己考慮，選擇一樣來做。（幼兒自由選擇進行制作） 4、交流。 （1）你們想了什么辦法把七彩紙片變成太陽光的顏色的？（可請幼兒上來演示）誰和他是一樣的？請你也上來玩給大家看看。 （2）你們讓小鳥住進鳥籠了嗎？（請幼兒上來示范）誰也讓小鳥住進鳥籠了，請你也上來做大家看看。 四、拓展經(jīng)驗、內(nèi)化遷移。 1、轉(zhuǎn)動不光能變魔術(shù)，它的本領(lǐng)可大了，發(fā)明家們利用轉(zhuǎn)動發(fā)明了好多東西，你知道在我們的生活中有哪些東西也能轉(zhuǎn)動呢？ 2、你們的眼睛可真厲害，發(fā)現(xiàn)了這么多能轉(zhuǎn)動的東西。現(xiàn)在老師請你們的看一段關(guān)于轉(zhuǎn)動的錄像，里面有些轉(zhuǎn)動你們已經(jīng)想到了，有些你們還沒有想到，下面我們就玩具來看一看（播放錄像，幼兒觀看）。 3、轉(zhuǎn)動的本領(lǐng)可真大，現(xiàn)在讓我們一起到外面再去找找還有什么東西也能轉(zhuǎn)動吧。
大班科學(xué)：有趣的轉(zhuǎn)動 篇2
活動目標：
1、能在操作中發(fā)現(xiàn)不同物體的轉(zhuǎn)動方式。
2、愿意與同伴合作，使不易轉(zhuǎn)動的物體轉(zhuǎn)動起來的同時體驗成功的樂趣。
活動準備：
風(fēng)車、車輪、陀螺、溜溜球等。
活動過程：
一、運動操：探索身體部位的轉(zhuǎn)動。
師：小朋友我們來隨音樂一起動動我的身體吧。
二、幼兒觀看課件：轉(zhuǎn)動在現(xiàn)代科技中應(yīng)用。
師：在生活中有很多物體也可以轉(zhuǎn)動起來，讓我們一起看一看。
三、用“轉(zhuǎn)動玩具”吸引幼兒注意，引導(dǎo)幼兒操作、探索。
（一）第一次嘗試：
師：兩組的小朋友在玩的過程中把你的發(fā)現(xiàn)用畫圖的方式記錄到你們組的記錄表上，小朋友盡情的玩。
（二）第二次試驗：
幼兒再次探索操作，鼓勵幼兒想辦法，做個會轉(zhuǎn)動的小玩具：
師：只要小朋友動腦筋，想辦法，嘗試把一些不能轉(zhuǎn)動的物品組合在一起也能讓它們轉(zhuǎn)動起來，小朋友互相配合試一試吧。你們會有新發(fā)現(xiàn)。
（鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽配合的告訴同伴，并請想法奇特的幼兒演示，鼓勵幼兒為同伴的成功而高興。）
師：誰能把你發(fā)明的轉(zhuǎn)動玩具給大家演示一下，你告訴小朋友你是怎么讓它們轉(zhuǎn)起來的？
四、教師總結(jié)：鼓勵幼兒發(fā)明更多的轉(zhuǎn)動玩具。
師：小朋友的發(fā)明了這么多新穎的轉(zhuǎn)動玩具，讓我們回到班里與其他小朋友共同分享我們的快樂吧。