大班科學教案:什么東西不見了(通用2篇)
大班科學教案:什么東西不見了 篇1
活動目標
1.幼兒通過自己動手嘗試、實驗,從中發(fā)現(xiàn)有些物質(zhì)會溶解于水,有些物質(zhì)不能溶解于水。
2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神及細致的觀察力。
活動準備
每人二只透明杯,小匙一把、彩筆一支。
桌上備有:奶粉、黃沙、水泥、糖、鹽、洗衣粉若干
教師備:大燒杯二只,攪拌棒,清水若干
活動流程
一、運用博士爺爺?shù)膩硇,引起幼兒的嘗試興趣
師:小朋友,博士爺爺又給我們來信了。信中說,他最近又做了一個小實驗,叫“溶解的秘密”。他發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象,請小朋友也來試試,好嗎?
二、提供多種多樣的實驗用品,便于幼兒進行嘗試活動
1.教師帶領幼兒參觀每一組的實驗用品。
師:博士爺爺給我們準備了許多的實驗用品,但每組的實驗用品都是不一樣的,現(xiàn)在,我們就一起來參觀
2.參觀后,幼兒可以在任意地選擇自己喜歡的實驗用品的一組坐下。
3.幼兒用連貫的語言說出自己桌上的實驗用品。
提問:你的桌上有哪些實驗用品?
4.提醒幼兒今天的實驗品不可以嘗。
三、幼兒初次嘗試
1.請小朋友用小匙取一點實驗品放人你的半杯清水中,輕輕攪拌,看一看,你會發(fā)現(xiàn)什么?
2.幼兒嘗試實驗。
教師巡回指導、觀察。①引導幼兒仔細觀察水的顏色及實驗物在水中的變化
②幫助個別能力差的幼兒組織語言說出實驗結(jié)果,使其獲得嘗試的喜悅
、蹖δ芰姷挠變禾岢龈咭,要求能把實驗開始階段和結(jié)束階段的現(xiàn)象進行對比
3.實驗結(jié)果匯報。
提問:在實驗中,你發(fā)現(xiàn)了什么?哪些物品不會溶解于水呢?
小結(jié):奶粉、鹽、糖放入水中會不見了,我們把這樣的現(xiàn)象叫做溶解。
活動延伸:
還有哪些東西會溶解于水?
溶解于水的物品繼續(xù)增加投放量還會出現(xiàn)什么情況?
還有哪些東西不會溶解于水?
大班科學教案:什么東西不見了 篇2
幼兒園大班科學教案:什么東西不見了
來源:淄博市臨淄區(qū)辛店街道辦中心幼兒園 王麗云 【活動目標】
1、通過實驗操作,知道有的物體有被水溶解的特性。
2、知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關(guān)。
3、通過實驗活動,激發(fā)幼兒觀察事物變化的興趣,訓練幼兒手腦并用的能力。 【活動重難點】
重點:通過實驗感知溶解的特性。
難點:知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關(guān)。 【活動準備】
1、教師準備一只玻璃杯、鵝卵石。
2、幼兒實驗用具、用品:每個幼兒三只透明杯、一只食用匙; 每組三種實驗材料,分別為面糖、砂糖、方糖;每組一盆溫開水、一盆涼開水。
3、袋裝果珍、泡騰片。 【活動過程】
一、 開始部分:
1、觀察引導,激發(fā)興趣。
( 1)教師出示一顆鵝卵石,再將其放入裝水的玻璃杯中,讓幼兒觀察有什么變化。
。2)請幼兒思考:鵝卵石在水中沒發(fā)生什么變化,那么其他東西放入水中會發(fā)生什么變化呢?
二、基礎部分:
1、組織幼兒觀察了解實驗用品。
(1) 教師:請小朋友看看桌上放著什么實驗用具和用品?
。2)請幼兒觀察:碗內(nèi)的果珍、方糖、面糖各是什么樣子(形狀),什么顏色,什么滋味?(豐富詞匯:結(jié)晶體、固體、粉末狀)。
2、開始做實驗。
教師預設問題,把這些糖放入水中會發(fā)生什么現(xiàn)象呢?那一種糖會先溶化?
實驗一:
。1) 讓幼兒從上述三種食品中各取少許放在自己的透明杯中。
。2)引導幼兒觀察:不攪拌飲料,看看有什么變化?(提示:顏色怎樣,滋味如何?)用食匙攪拌后,又有什么變化?引導幼兒觀察哪種糖化的快。
。3)指導幼兒做記錄,那種糖化的快,用數(shù)字1、2、3表示。
。4) 幼兒將自己配制的飲料喝完,請每組一名幼兒講解實驗結(jié)果;淖羁斓奶鞘鞘裁葱螤畹,最慢的呢?
教師小結(jié):一些物質(zhì)放進水中會不見,這種現(xiàn)象叫溶解,可溶于水的物品越是顆粒小的溶化的越快,物體的溶解與水的形狀、大小有關(guān)。 實驗二:
。1)讓幼兒取一種糖放入兩個碗中,一個加涼水,一個加溫水。引導幼兒觀察,那個碗里的糖化的快。
。2)請幼兒做實驗記錄,并請幼兒講解自己的試驗結(jié)果。
教師小結(jié):可溶于與水的物品,在溫水中比在涼水中溶化得快。物體的溶化速度與水的溫度有關(guān)。 3、引導幼兒舉一反三。
。1)教師提問:還有什么食品也是用開水沖泡溶解后飲用的?
。2)教師提問:媽媽燒菜時用哪些東西使菜更有滋味?(鹽、味精、調(diào)味品)
(3)教師提問:媽媽平時做家務時還使用哪些會溶解的東西呢?(如洗衣粉、肥皂等)
教師小結(jié):世界上有許多東西在一定條件下都會發(fā)生變化。有的原來是固體狀或粉末狀的東西,遇到水就會改變它原來的樣子。人們可以利用這些東西的特點來創(chuàng)造美好的生活。 活動延伸
生活經(jīng)驗拓展:請幼兒觀察生活中還有哪些東西還能夠溶解在水里?請幼兒回家嘗試,與同伴交流分享經(jīng)驗。