蝴蝶找花(數學教案——認識顏色)
——怎么辦呀?
——哦,原來這是積木寶寶的家,那么請你們想想這些積木寶寶應該住在哪一個房子里。
2、讓個別幼兒嘗試。
——你們同意嗎?
——后面還有那么多的積木寶寶,我們快去幫忙吧。(幼兒操作)
進一步鞏固分辨紅、黃、綠三種顏色的同時,學習把相同顏色的不同物體放在一起讓幼兒進行分辨。
四、評價活動。
1、教師檢查幼兒的操作情況
——積木寶寶都找到自己的家了嗎?
——這是什么顏色的房子?什么顏色的積木寶寶住在里面?(黃色)
——那是紅色的房子住了誰呀?(紅色)
——那綠色的積木寶寶住進了誰家呀?(綠色)
2、結束
——今天小蝴蝶們幫積木寶寶找到了家,它們可高興了,它們說謝謝小蝴蝶!
——好時間也不早了,小蝴蝶我們回家吧。
對所學內容的鞏固,加深對紅、黃、綠三種顏色的認識。