大班音樂：捏面人
執教者 陶逸怡
活動時間
.3
教學內容
大班音樂：捏面人
教學目標
1、能用好聽連貫的聲音歌唱，按節奏進行說白；
2、鼓勵幼兒大膽想象創編歌詞，能積極、愉快的參與到歌唱活動中。
教學準備
圖譜，ppt，學會歌曲前半部分，錄音機
活動重難點
用好聽連貫的聲音演唱，按節奏進行說白，并大膽創編歌詞
教學方法與手段
合作法、視聽講結合法、提問法、圖譜演示法
教學過程
教師活動
幼兒活動
設計意圖
一、“彩泥”導入活動，復習歌曲。
t：小朋友們，你們看這是什么呀？你們捏過嗎？都捏過什么樣的？
t：有位老爺爺啊，他也很會捏面人，捏面人的老爺爺本領可大了，我們學過一首歌曲就是唱他的，歌曲的名字叫《捏面人》。我們一起來唱這首歌給后面的客人老師聽一聽，好嗎？
（教師接下去進行說白部分，直接做動作，完成歌曲）
t：剛剛老爺爺都捏了哪些面人?
1.聽清教師提問，回答問題。
2.幼兒跟著教師一起演唱歌曲。
3.幼兒根據老師的動作進行想象。
1.小朋友都喜歡玩彩泥，所以在第一個環節我直接用彩泥來導入，激發幼兒的興趣，同時也可以吸引幼兒的眼球。
2.復習之前所學的歌曲，為下面的教學做鋪墊。
3.在說白的地方教師做動作，幼兒仔細看，提高幼兒的興趣程度。類似做游戲的方式讓幼兒猜測老爺爺捏了一些誰！
二、引導幼兒學念說白，完整演唱歌曲。
（1）、運用ppt，引導幼兒學念歌曲的說白部分
t：老師啊把老爺爺捏的面人拍了下來，我們來看下。
t：這是誰啊？在干什么？
老師邊念“捏一個豬八戒吃西瓜”邊貼圖譜。
t：我們一起來一邊念一邊做豬八戒吃西瓜的動作。
（唐僧、沙和尚、孫悟空同上）
（2）教師總結，練習完整說白部分。
教師：原來老爺爺捏的是唐僧和他的徒弟們啊，我們一起來完整的念一念，做一做，好嗎。
（3）刪減圖譜，幼兒念說白部分。
t：現在老師要考考小朋友了，我要把面人藏起來，你還會說嗎？
t：我們小朋友真厲害，這都難不倒你們，那老師要加大難度咯，現在我們要把速度加快些，你們能行嗎？
（4）完整演唱歌曲
t：恩，真棒！現在啊，我想請小朋友們把之前學的“捏面人”的歌曲和今天的這些說白連起來，這樣唱出來的歌曲可好聽了，我們來試試？（聽音樂完整演唱）
t：現在我想和小朋友來合作唱，老師來唱歌，你們念說白 （ 老師唱有音樂的，幼兒念說白。然后交換一次）
1.仔細觀看ppt,幼兒說出看到了誰？在干什么？并邊說邊做一做西游記里人物的動作。
2.幼兒回答豬八戒吃西瓜。
3.看著圖譜完整的說一說，做一做動作。