大班音樂體驗活動：快樂的森林勇士
設計意圖：
新疆達斡爾族的《阿吉亞 》這首樂曲歡快活潑，主題形象生動營造了一個清新明朗的森林樂曲，樂曲中特有的什么什么聲及其跳躍的節奏，生動地描繪了森林勇士快活的形象……聲響的和諧給聽覺帶來了美妙的享受，以情境為主線，利于引導幼兒想象與創作，滿足孩子探索參與的需求。本班小朋友活潑、好動，這段時間喜歡模仿解放軍叔叔怎么怎么樣，因次我特設計了快樂的森林勇士。而此類的音樂小品樂曲通常都不會很長，而且生動有趣、往往會帶有一些特殊的聲音效果，不但小朋友會很喜歡，就連成年人也常會終身難忘！
活動目標：
1、在老師的引導下有意識地傾聽節奏，體驗歡快活潑的樂曲風格。
2、通過創設拍手、開槍、開炮、歡呼等情境畫面表現音樂節奏，并嘗試用身體動作表現音樂。
3、讓幼兒體驗到通過團結、合作達到目標的愉悅情感。(這個有問題的???)
3、培養幼兒團結、合作的精神.或 學會與同伴協商、合作，能大膽地投入表演。
活動準備：
剪切好的音樂。一段探戈畫面。
活動過程：
一、開始部分
欣賞音樂、感受音樂節奏。
1、節奏訓練
（1）x x | x x | x x | x 嘿 | (1、2、3、4、5、6、7、嘿)___拍手感受節奏，并小聲數出節拍——用眼神和手勢與引導幼兒主動參與
（2）手指敲打感受節奏：x x | x |（先用一根手指敲打再變化為兩根手指、手掌，在敲打的同時發出“嘟嘟 | 嘟嘟 嘟|）用飽滿的熱情帶動幼兒主動參與
2、用肢體語言完整的感受樂曲（教師以飽滿的熱情感染幼兒，讓幼兒主動用肢體語言感受樂曲，播放音樂）
（1）手指敲出x x | x |感受第一段旋律的節奏
（2）手握拳頭轉圈7拍再拍手“嘿”感受第二段旋律（x x | x x | x x | x 嘿 |）
（3）聳肩跺腳第三段旋律節奏（x x | x |）
（4）腳踏7拍再拍手“嘿”感受第四段旋律（x x | x x | x x | x 嘿 |）
（5）手槍打出x x | x |的節奏來感受第五段旋律播放音樂03）
（6）重復（2）和（4）分別感受六七段旋律（x x | x x | x x | x 嘿 |）
二、基本部分
表現音樂
1、創造緊張氣氛講述故事。
大森林里來了一只大怪獸，小動物們請我們去把怪獸趕跑，來把你們的手槍掏出來（教師輕輕側身掏出手槍創造神秘感），我們先練槍法。（動作要領：雙手做槍，一只手打直與肩同高，另一只手彎曲自然收在胸前，腳踏1、2，說出“前 面，啵啵 啵”表現x x | x |（前、后、左、右、上、下），在練習時提醒幼兒手打直。（聲音高低變化調動幼兒的情緒，播放音樂）
2、練習步伐打怪獸——利用腳、手等肢體語言和聲音表現音樂。
你們的槍法真棒，現在我們就邁著整齊的步伐大森林里去打怪獸（幼兒模仿教師，動作要領：手模仿槍一只手打直另一只手彎曲在胸前，先腳踏1、2兩拍，再手槍打出：啵啵 啵）——引導幼兒夸張的表現樂曲，播放音樂）
3、找一找——頭部表現音樂。
怪獸不知道躲到哪里去了，我們來找找怪獸到哪兒去了？
來，雙手叉腰，找一找，甩一甩——多次有趣的進行快、慢交替的頭部訓練“找一找，甩一甩”（模仿老師左、右、中間擺頭“| 找一 找 |”播放音樂）
4、組建大炮打怪獸——引導幼兒合作共同表現音樂。