音樂活動設計：快樂的牧羊人
一、活動目標
1.感受樂曲輕快、活潑的風格特點，能用語言、動作等不同的方式表達對樂曲的理解。
2.體驗音樂所表達的快樂情感。
二、活動準備
1.圖片，剪切的“快樂的牧羊人”音樂。
2.幼兒欣賞過大草原的美麗景色，有一定的經驗。
三、活動過程
（一）初步欣賞，感受樂曲輕快活潑的特點。
1.欣賞樂曲第一遍，初步感受樂曲歡快。
（1）師：這首曲子帶給你什么樣的感覺？你聽到了什么？好像看見了什么？
（2）教師告訴幼兒樂曲的名稱叫“快樂的牧羊人”。
2、欣賞樂曲第二遍，進行想象。
師：牧羊人可能會到哪些地方？
引導幼兒大膽想象牧羊人所到過的地方，教師根據幼兒的回答出示圖片（展現草地、小溪、山坡、花園等）。
（二）分段欣賞樂曲，用各種方式表達對樂曲的理解。
1.區分樂段。
（1）再次傾聽樂曲。
師：聽一聽，這段音樂分為幾段？
（2）引導幼兒用身體動作表現樂曲。
師：我們可以用哪些身體動作呢？（幼兒自由選擇動作表現，如：拍手、拍膝、拍肩等）
2.欣賞第一段，用動作表現。
（1）師：我們先來聽聽第一段，牧羊人可能在干什么？
師：牧羊人是怎么帶小羊到草地上的？牧羊人會做些什么呢？
（2）幼兒創編表演揚鞭趕羊群等動作，嘗試有節奏地隨音樂表演。
3.欣賞第二段，用手部動作表現。
（1）師：你是怎么理解這段音樂的？
（2）幼兒有節奏地模擬爬山的動作。
師：伸出你的小拳頭，我們和小羊們一起有節奏地爬山！
4.欣賞第三段，想象并表達。
（1）師：牧羊人帶著羊群到了哪里？
（2）想象交流：想象一下，他們可能看到草原上哪些美麗的景色？在小溪邊牧羊人和羊兒們會做些什么呢？
引導幼兒大膽想象羊兒嬉戲的情景，如喝水、打滾、曬太陽等。
5.欣賞第四段，根據音樂音色想象樂器。
（1）師：聽，牧羊人好像在吹奏什么樂器？（引導幼兒根據音樂特色想象樂器）為什么牧羊人要吹小號？
（2）幼兒嘗試吹“小號”。
6.小結：剛才，我們聽著音樂，跟著牧羊人去了很多地方，這就是牧羊人一天的快樂生活。
（三）完整欣賞樂曲，體驗牧羊人的快樂。
1.完整欣賞，進一步體驗牧羊人的快樂：我們再來感受一下牧羊人一天的快樂生活，好嗎？
2.總結。
這真是一個快樂的牧羊人，他為什么這么快樂呢？
你們今天快樂嗎？為什么？