大班音樂：山谷回聲真好聽
活動目標：
1. 能控制聲音的力度變化，嘗試用聲音的強弱變化形象地表現“人聲”和“回聲”。
2. 能根據譜圖理解并記憶歌詞。
3. 能分角色合作表演，體驗與同伴合作歌唱的快樂。
活動準備：
1. 歌詞圖譜一份，山谷圖片一份
活動過程：
一.我們去爬山
1. 今天天氣真好，開上我們的汽車去山谷里玩吧！教師帶領幼兒開汽車跟隨歌曲伴奏走進活動室！
2. 瞧，山谷已經到了，山谷里靜悄悄，你到了山谷里會做些什么事？幼兒大膽想象講述
3.我到山谷里會和大山公公玩游戲！你聽，我是這樣玩的，我先來唱一聲，大山公公好！再來叫一聲，小松鼠兒早！
4. 我是怎么玩的，先干什么再干什么？你發現哪里好玩？告訴您們我和大山公公玩的游戲叫回聲，你知道什么是回聲嗎？山谷回聲是大自然的一種有趣的復制現象，當我們的聲音碰到了障礙物反彈回來發出的聲音就叫回聲。
5. 大山公公的聲音和我的有什么不一樣？（強弱）你也來試試看！幼兒根據圖譜學唱。
6. 山谷回聲好不好聽？山谷回聲真好聽（教師唱）一起來唱給大山公公聽�。ㄕ婧寐犝婧寐牐┐笊焦趺椿卮�？樂得我們怎么樣？(哈哈哈哈笑)
二.山谷回聲真好聽
1. 山谷回聲真好聽，讓我忍不住想來唱一唱，你聽！教師清唱歌曲，幼兒完整欣賞歌曲一遍
2.說說聽到些什么，再次欣賞歌曲，提問：請你再來聽一聽歌曲中有什么特別的地方？
3.教師根據幼兒回答出示圖譜，引導幼兒分辨那幾句是小朋友唱的，哪幾句是大山公公唱的。
4.怎樣唱才能讓人一下子就聽出是誰唱的？重點學唱回聲句。引導幼兒控制音量，用強弱表現回聲。
5.山谷回聲真好聽，樂得我們怎么樣？大山公公也學我們怎么樣？我們一起來學學他們是怎么笑的。
6. 你給這首歌想個好聽的歌名吧！歌名就叫《山谷回聲真好聽》
三.我們與大山公公對話
1.根據歌曲內容幼兒分成兩組，一組扮演小朋友，一組扮演大山公公
2. 幼兒跟角色演唱一遍歌曲
3. 怎樣才能讓幾個人的聲音聽上去像一個人那樣？
4. 引導幼兒扮演小朋友的幼兒配上合適的動作，表演唱