大班音樂活動：春天里來
活動目標： 1.感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學唱歌曲。 2.學習借助圖譜來理解、記憶歌詞，并體驗自主學習帶來的快樂。活動準備： 1.太陽、大樹小樹、花衣、蜜蜂、蝴蝶各一張，撥浪鼓圖片若干，春天字寶寶，撥浪鼓一只。 2.幼兒已有關于春天的認知經驗。活動過程：一、提問導入1.現在是什么季節了？2.大自然發生了什么變化？3.我們小朋友發生了什么變化？衣服怎么樣了？數量怎么樣了？ 因為春天來了。二.欣賞教師范唱。 師：今天老師給你們帶來了一首好聽的歌，請大家聽一聽。 1.了解歌曲內容。師：歌里都唱了些什么？幼兒回答問題，教師邊唱邊出示圖片。 師：既然還有地方你們沒聽清楚，那我就再唱一遍，這次可要更仔細聽。 (幼兒再次傾聽教師的范唱，并把前面未說出的歌詞補充完整。教師出示所有小圖片放在黑板上。) 3.學習副歌部分。師：(出示“撥浪鼓”的圖片。)你們看，這是什么？叫做撥浪鼓。師：(手指第一幅撥浪鼓。)請大家仔細看一看，這幾個撥浪鼓一樣嗎？ 師：它們長得不一樣，發出的聲音也就不一樣。一種發出“啷”的聲音，一種發出“啷里個”的聲音。你們想一想，到底哪種鼓會發出“啷里個”的聲音呢？為什么？ 小結：有兩根小鼓繩的鼓發出的聲音像“啷里個”，沒有鼓繩的鼓發出的聲音是“啷”。 師：好，現在我們把第一幅圖上小鼓的聲音連起來念一遍。 (幼兒在教師帶領下看圖練習。)師：還有兩幅圖，如果老師不帶著你們念，你們自己能念出來嗎？請個別幼兒來試著念一念。師：春天到了，你們的心情怎樣？我們用快樂高興的聲音再來念一念，好嗎？ 師：會唱了嗎，我們現在跟著琴聲，在“撥浪鼓”的地方一起唱，其他地方不唱。4.教師唱一遍歌曲 教師指圖，引導幼兒說出相應的歌詞內容，進一步幫助幼兒記憶歌詞。師：現在老師跟著琴聲來唱一遍，小朋友看著圖片，聽完之后我有幾個問題。⑴現在放的圖片順序和唱的一樣嗎？請個別幼兒上前將圖片順序擺放整齊。⑵你在歌里還發現了什么秘密？師：我發現還有一樣很重要的東西小朋友們沒找出來。我們唱的是春天的歌，當然要把春天請出來了。教師將“春天”字寶寶貼在黑板上，并引出歌名《春天里來》。師：下面請你們看著圖片，跟著琴聲一起來唱一唱。（幼兒在教師的帶領下完整演唱歌曲）師：你們覺得自己唱得怎樣？哪一句你覺得唱起來有困難？我們一起來解決一下 (教師根據幼兒提出的問題，幫助他們逐句理解，進一步熟悉歌詞。) 師：剛才我們找出了自己的困難，現在你們再來跟著音樂唱一唱，看看困難解決后唱得是不是比剛才好些了。 5.幼兒合作演唱歌曲。 師：下面，我們換一種方法來演唱，請一名小朋友來指圖片一半人唱春天的美景，一半人唱“啷里個啷”，我來做指揮官。 再請女孩子唱主要歌詞，男孩子唱“啷里個啷”。6.師：今天來了這么多的客人老師，我們用春天最高興、快樂的聲音獻給客人老師請幼兒全體起立，背對黑板。三.活動結束。 與客人老師道別，走出活動室。