大班音樂活動春天里來
活動目標:
1、感受歌曲歡快活潑的情緒,初步學唱歌曲。
2、學習借助圖譜來理解,記憶歌詞,并體驗自主學習帶來的快樂。
活動準備:
1、圖譜一張,歌詞圖片。
2、幼兒已有關于春天的認知經驗。
活動過程:
一、欣賞教師范唱。
師:今天老師給你們帶來了一首好聽的歌《春天里來》,請大家聽一聽。
二、了解歌曲內容。
師:歌里都唱了些什么?
師:好的,既然還有地方你們沒聽清楚,那我就再唱一遍,這次可要更仔細聽。(幼兒把前面未說出的歌詞補充完整,教師出示所有小圖片放在總圖譜下方。)
三、學習副歌部分。
1、師:(出示撥浪鼓的圖片)你們看,這幅圖應該怎么唱?
幼兒:啷里個啷!
2、師:你們是怎么知道的?
幼兒:因為撥浪鼓搖起來的聲音就是這樣的。
3、師:好,下面請你們再欣賞一遍歌曲,聽一聽這種撥浪鼓的聲音一共出現(xiàn)了幾次,哪一次最長?(一共3次,最后一次最長。)
4、師:小朋友們的耳朵真靈!(教師邊說邊把三幅撥浪鼓圖分別擺在總圖譜的相應位置上。)
5、師:(教師手指第一幅撥浪鼓圖。)請大家仔細看一看,這幾個撥浪鼓一樣嗎?(幼兒回答)
6、師:它們長得不一樣,發(fā)出的聲音也就不一樣,一種發(fā)出“啷”的聲音,一種發(fā)出“啷里個”的聲音,你們想一想,到底哪種鼓會發(fā)出“啷里個”的聲音呢?(幼兒回答)
7、師:為什么呢?(幼兒:有繩子的鼓搖起來時,繩子晃啊晃,鼓聲就像‘啷里個’。)
8、師:好,現(xiàn)在我們把第一幅圖上小鼓的聲音連起來念一遍。那第二幅圖你們會念嗎?我們把第三幅圖也來念念。
9、師:春天到了,你們的心情怎么樣?我們用快樂高興的聲音跟著鋼琴聲來唱一遍撥浪鼓出現(xiàn)的地方。好嗎?
四、初步看圖完整學唱歌曲。
1、師:剛才唱歌時我發(fā)現(xiàn)一個問題,你們知道是什么問題嗎?(幼兒:大圖上還有好多空地方。)
2、師:那怎么辦呢?
3、師:每幅小圖片應該擺放在大圖的什么地方上呢?我來唱請一個小朋友聽我的歌聲把相應的圖片放上去。 、4、師:現(xiàn)在,我們看著圖片把這首《春天里來》給唱一遍好嗎?
7、剛才你們是在老師的帶領下才唱出來的,這次老師不領唱了,你們自己看著圖片試試看。
8、師:你們覺得自己唱得怎么樣?有沒有什么地方比較難唱,或者不會唱的地方?(幼兒回答)
9、師:剛才我們找出了自己的困難,這很好,現(xiàn)在你們再來跟著鋼琴唱一唱,看看困難解決后唱得是不是比剛才好些了。
10、小朋友都唱的很好,那如果你們不看歌譜還會不會唱啊?如果忘記了怎么辦?老師教你一個辦法,小眼睛可以偷偷的瞄一眼歌譜,