大班音樂：把我的名字唱出來
活動目標：
⒈能用快樂的情緒唱歌，感受歌曲旋律的流暢和接龍形式的有趣。
⒉在反復哼唱名字的過程中產生自豪的情感。
活動準備：
⒈魔棒一根（卡紙卷成的紙棒），水果圖片若干。
⒉音樂。
活動過程：
一、導入，聽音樂動作、哼唱，感受歌曲旋律。
⒈請大家來聽一段有意思的音樂！你覺得這段音樂有趣嗎？你想做什么有趣的動作？
⒉聽著音樂動作。
⒊我們用“來來來……”的歌詞跟著旋律唱一唱。
⒋教師反復彈奏旋律，指導大多數幼兒主動地哼唱旋律。
⒌教師隨機變化旋律的快慢，激發幼兒反復哼唱的興趣。
二、填詞游戲，學唱歌曲。
⒈填詞“湯米、杰西卡”。
⑴湯米、杰西卡是兩個外國小朋友的名字，聽老師來唱一唱他們的名字。
⑵師示范將“湯米、杰西卡”填入歌曲中，快樂地大聲哼唱。
⑶你們聽到老師是怎么唱的？（引導幼兒發現要重復名字中的最后一字。）
⑷師幼一起唱歌曲。
⒉填詞自己的名字。
⑴剛才我們唱了外國小朋友的名字，現在你們想不想也把自己的名字唱進去？
⑵師范唱一幼兒的名字。
⑶誰來試一試？（引導幼兒了解哪里唱出自己的名字，哪里唱來來來……）鼓勵個別幼兒嘗試哼唱自己的名字。
⒊填詞水果名字。
⑴出示水果：看這是什么？果娃娃看到你們唱得這么高興，它們也想來唱一唱，我們一起來聽一聽。
⑵師示范將水果的名字填入歌曲中，快樂地大聲哼唱。
⑶鼓勵幼兒嘗試哼唱水果的名字。
⑷聽了果娃娃唱歌，你覺得怎么樣？那我們也來學著果娃娃開心的樣子唱一唱好嗎？
三、集體玩接龍游戲，感受邊唱邊玩的樂趣，產生自豪感。
⒈下面我們一起來做一個游戲，我這里有一根魔棒，魔棒點到誰的頭，誰就站起來把自己的名字唱出來。
⒉大家都唱得非常好，那接下來我們再來玩一個好玩的游戲。
游戲方法：
（1）按座位分成六組
（2）先由一個孩子哼唱自己的名字，唱完后把魔棒傳給下一位孩子手里，下一位孩子哼唱自己的名字，參加的孩子依次唱完，看哪組接得最好。
⒊鼓勵幼兒用自己喜歡的速度哼唱，并配上有趣的身體動作，有節奏的舞動。