大班音樂活動：月光下的鳳尾竹
活動前的思考：
欣賞民族器樂作品有深遠(yuǎn)的意義,是增強(qiáng)民族自信心、自豪感,弘揚(yáng)民族文化的重要手段之一。選擇《光下的鳳尾竹》，主要引導(dǎo)孩子能感受寧靜、悠揚(yáng)的性質(zhì)，體驗(yàn)表演帶來的快樂，對民族樂器樂感興趣,分析民族器樂作品的結(jié)構(gòu)，采用切實(shí)有效的方法來提高孩子對民族器樂作品的欣賞能力。
活動目標(biāo):
1、欣賞樂曲，體驗(yàn)民族風(fēng)情，增強(qiáng)對少數(shù)民族的喜愛之情。
2、感受傣族舞蹈的優(yōu)美、樸實(shí)，學(xué)習(xí)簡單的孔雀舞。
3、享受音樂帶來的快樂，體驗(yàn)舞蹈的美。
活動準(zhǔn)備：
音樂、flash、羽毛、葫蘆絲、二胡。
活動過程：
一、進(jìn)入教室
師自我介紹：大家好！我是一位傣族姑娘，你們知道傣族嗎？
幼：知道。
師：你真聰明，你怎么知道的呀？
幼：不知道。
師：傣族是我們中國的一個少數(shù)民族，主要聚居在云南省西雙版納，是一個歷史悠久的民族。
今天我給大家?guī)砹艘皇状鲎逡魳�，我們一起來欣賞吧！
二、欣賞音樂
師：聽了這段音樂你們有什么感覺？
幼：好聽、開心，感覺象在媽媽懷里睡著了一樣。
師：恩，好的，還有什么不同的感受嗎？那你感覺怎樣？有不同的意見嗎？
師小結(jié)：這段音樂聽上去感覺很寧靜、悠揚(yáng)，心里感覺很舒暢，象小河流水一樣。
三、再次欣賞，分辨樂器
師：那這段音樂用什么樂器演奏的呢？你們知道嗎？
幼：二胡、葫蘆絲、喇叭。。。
師：我們來聽一聽是不是這些樂器演奏的？試一試樂器。
師：有的小朋友說二胡，有的說用葫蘆絲，那到底是不是呢？我們再來聽一聽音樂。
幼：葫蘆絲。
師：真聰明，你怎么知道的呀？
出示葫蘆絲，師：這段音樂主要是用葫蘆絲演奏的，是我們傣族的一種民族樂器，你們猜猜看它為什么叫葫蘆絲呀？
幼：因?yàn)樯厦嬗袀�葫蘆。
師：恩，還因?yàn)樗底喑鰜淼穆曇艟拖蠖秳咏z綢那樣飄逸、輕盈，所以稱它為葫蘆絲。我們一起吹一吹吧�。ǖ却白嘣匍_始）
四、欣賞flash
師：我們傣族除了有葫蘆絲，還有很多美麗的風(fēng)景呢！我們一起欣賞吧！
看完后提問：你在里面看到了什么？
幼：有很多竹子。 師：對，這是我們傣族很有代表性的竹子，叫作鳳尾竹。
幼：有人在吹葫蘆絲。師：你看的真仔細(xì)。
幼：有房子。 師：那是我們傣族的竹樓。
幼：月亮。 師：恩，月亮高高地掛在天上。
幼：好幾個人。 師：對，還有傣族的姑娘小伙子們。
師小結(jié)：在我們傣族，月亮高高地掛在天上，月光柔和地照在地上，一片一片的鳳尾竹，美的象那綠色的霧。那剛才這首好聽的音樂就叫做《月光下的鳳尾竹》。這么美的景色，這么好聽的音樂，瞧，還引來了誰呀？
幼：小孔雀。 師一邊換裙子一邊：傣族人民把孔雀看作是智慧、吉祥、幸福的象征。
五、教師表演舞蹈
師：我們來看看小孔雀在這首音樂里干什么？
教師表演完，提問：小孔雀在干什么？
幼：散步。 師：它是怎樣散步的？恩，它走路的時候是很輕盈、飄逸的，我們一起學(xué)一學(xué)它輕盈地散步。（表揚(yáng)：這個小孔雀很輕盈）
幼：喝水。 師：小孔雀喝水的時候也是輕輕的，很優(yōu)雅的，一起學(xué)一學(xué)。