語言活動:小狐貍賣空氣
綜上所述,通過將信息技術(shù)與幼兒師范專業(yè)課教學(xué)的整合實踐,我們覺得利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)并非是僅用于輔助教師的講解和演示,它同時用于支持幼兒的自主學(xué)習(xí)和協(xié)作式探索。要在具體的教育教學(xué)情境中將信息技術(shù)納入,使技術(shù)與教育教學(xué)相整合。從而不斷引領(lǐng)幼兒體驗新穎的信息化教學(xué)環(huán)境,既加強了傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式,又對之進行徹底的變革,最終培養(yǎng)出適合信息化教育發(fā)展需求的新型的幼兒教師。
實踐表明在幼兒園開展信息技術(shù)課程已經(jīng)得到大家的認可,信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的確立也為教學(xué)指明了方向。我相信隨著計算機技術(shù)的發(fā)展,在幼兒園信息技術(shù)教學(xué)將更加有助于幼兒的發(fā)展。