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《為什么》教案

發(fā)布時(shí)間:2023-01-21

《為什么》教案(精選3篇)

《為什么》教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 借助圖片理解歌曲內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。

  2. 能用提問(wèn)的語(yǔ)氣歌唱,學(xué)習(xí)唱好附點(diǎn)音符和休止符的樂(lè)句。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)唱歌曲。

  難點(diǎn):能唱好附點(diǎn)音符和休止符的樂(lè)句。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  根據(jù)歌詞內(nèi)容制作的ppt一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲《最后一學(xué)期》。

  1. 教師:上次我們學(xué)了一首好聽的歌曲叫《最后一學(xué)期》,我們一起來(lái)唱一唱吧!

  (帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)歌曲2遍,提醒幼兒聲音響亮,注意引導(dǎo)幼兒唱好十六分音符和切分音的樂(lè)句。)

  2. 教師:小朋友真棒,都知道了要努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),這樣才能學(xué)到知識(shí)。

  二、借助圖片理解歌曲內(nèi)容,初步熟悉歌曲內(nèi)容。

  1. 出示圖片:小魚、小鳥、星星和冰塊,引起幼兒傾聽興趣:

  教師:誰(shuí)來(lái)了?(個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容如:小鳥來(lái)了……)

  教師:你們知道小魚兒為什么會(huì)在水里游?小鳥兒為什么飛得高嗎?歌中會(huì)告訴你的。(引起幼兒傾聽的興趣。)

  2. 教師范唱歌曲《為什么》,幼兒認(rèn)真傾聽,并組織幼兒進(jìn)行交流。

  (1)教師:歌中唱了些什么?如果你想知道這些秘密應(yīng)該怎么做呢?

  (2)鼓勵(lì)幼兒結(jié)合歌曲內(nèi)容進(jìn)行交流,教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)成歌詞,并帶領(lǐng)幼兒一起有節(jié)奏的練念。

  (3)幼兒第一次傾聽可能不能夠一下子將歌詞反饋出來(lái),根據(jù)幼兒的具體情況可多安排幾次。

  3.組織幼兒完整練念歌詞:

  (1)第一遍:教師帶領(lǐng)幼兒一起練念。

  (2)第二遍:引導(dǎo)幼兒自己看著圖片練念,教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

  (3)第三遍:引導(dǎo)幼兒用響亮的有節(jié)奏的練念,同時(shí)教師可配上相應(yīng)的鋼琴伴奏。

  三、組織幼兒學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用提問(wèn)的語(yǔ)氣歌唱,并引導(dǎo)幼兒唱好附點(diǎn)音符和休止符的樂(lè)句。

  1. 教師:我剛才已經(jīng)聽到有一些能干的小朋友已經(jīng)會(huì)跟著音樂(lè)唱出來(lái)了,我們一起 試試吧!

  2. 組織幼兒初步學(xué)唱歌曲,能夠自己將歌詞和音樂(lè)匹配起來(lái):

  (1)第一遍:引導(dǎo)幼兒自己跟著音樂(lè)試著唱出來(lái)。如有困難教師可適當(dāng)幫助。

  (2)第二遍:引導(dǎo)幼兒用響亮的聲音演唱歌曲。

  (3)第三遍:引導(dǎo)幼兒要跟上鋼琴伴奏,不搶拍、不脫拍。

  3. 引導(dǎo)幼兒唱好附點(diǎn)音符和休止符的樂(lè)句。

  教師將有附點(diǎn)音符和休止符的樂(lè)句單獨(dú)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行練習(xí),可以采取教師范唱、小朋友范唱、引導(dǎo)幼兒傾聽鋼琴伴奏、引導(dǎo)幼兒邊拍手邊唱等方式,幫助幼兒唱好這幾句樂(lè)句。

  4. 組織幼兒完整演唱該歌曲:

  第一遍:組織幼兒集體演唱,重點(diǎn)提醒幼兒唱好附點(diǎn)和有休止符的樂(lè)句。

  第二、三遍:引導(dǎo)幼兒分組唱,給幼兒休息和相互欣賞的機(jī)會(huì)。

  四、延伸活動(dòng)。

  教師:你喜歡歌中提問(wèn)的孩子嗎?

  我也喜歡歌中動(dòng)腦筋的孩子,想剛才我們學(xué)過(guò)的兒歌中的李苗苗,下次我們也要來(lái)學(xué)一學(xué)他們,將自己想問(wèn)的問(wèn)題提出,并且把這些問(wèn)題編到歌中去好嗎。 

《為什么》教案 篇2

  《為什么》這節(jié)教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于讓幼兒懂得事物本質(zhì)與相反狀態(tài)發(fā)生混淆時(shí)所引發(fā)的幽默及鞏固對(duì)正確事物狀態(tài)的聯(lián)想。

  當(dāng)"為什么糖是甜的藥是苦的?為什么白是亮的黑是暗的?為什么墻是硬的花是軟的?為什么火是熱的冰是冷的?"這首兒歌讀出后,孩子們各種表情都有,但更多的回答是本來(lái)就是這樣,為什么還要有此一問(wèn)?一種挫敗感涌上心頭,孩子們的思維是否太缺乏創(chuàng)新能力了,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)怎么就沒(méi)有一種尋根求源的探索精神呢?因而我嘗試引導(dǎo)孩子一個(gè)問(wèn)題接一個(gè)問(wèn)題來(lái)尋找答案,激發(fā)他們的求知欲和探究欲,我一本正經(jīng)的邊說(shuō)邊做思考狀:為什么糖是甜的藥是苦的? 孩子們一下子安靜了下來(lái),開始真正思考起這個(gè)問(wèn)題,終于他們想到糖是從哪里來(lái),是由什么制成的等這些平時(shí)他們從不去探索追究的問(wèn)題。孩子在問(wèn)答、思索、討論,再結(jié)合我的講解后,他們終于明白平時(shí)生活中常見事物,也有其隱性的構(gòu)成方式,從中他們還學(xué)會(huì)了一些俗語(yǔ):良藥苦口利于病,水火不相融等。接著他們還自己創(chuàng)編了許多為什么,當(dāng)與到自己不懂的問(wèn)題時(shí),懂得向老師尋求答案。 也有部分孩子說(shuō)他要自己回家從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找答案,第二天我便驚喜地發(fā)現(xiàn)部分孩子課間還在出《十萬(wàn)個(gè)為什么》題考同伴呢。

  孩子的學(xué)習(xí)興趣有來(lái)自內(nèi)部的學(xué)習(xí)動(dòng)力更有來(lái)自于外部環(huán)境因素的影響。而根據(jù)本階段幼兒的年齡特點(diǎn),外因更能促進(jìn)內(nèi)因。如何更好的調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,開拓思維與視野,擴(kuò)大幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。是我們教師當(dāng)前在教學(xué)中的首要任務(wù),它不僅需要教師能及時(shí)觀察了解,善于把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo),還在于教師首先要具備所需知識(shí),要想叫給孩子“一杯水”,自己要有“一桶水”才行。

《為什么》教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡探索,能大膽的發(fā)揮想象,完整的講述自己的猜想。

  2、進(jìn)一步了解動(dòng)物的外形特征,理解它們對(duì)動(dòng)物生存的意義。

  3、愿意與同伴合作,共同制作大書。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、書中小動(dòng)物圖片、白紙若干、水彩筆、膠棒

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、今天,老師給小朋友帶來(lái)一本好看的大書,想不想看呀?

  2、出示課件(1)書的名字叫為什么?這是一本專門問(wèn)為什么的大書?書里藏著許多的為什么?我們一起來(lái)看一看吧。

  出示課件(2)這是什么動(dòng)物?你看到鱷魚的時(shí)候有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎?我們看一看書里是怎么說(shuō)的出示課件(3)為什么鱷魚會(huì)哭泣?

  3、出示課件(4)看一看這是誰(shuí)呀?行動(dòng)緩慢的大象?

  出示課件(5)動(dòng)作敏捷的斑馬。

  出示課件(6)嗅覺(jué)靈敏的獵狗

  出示課件(7)體型龐大的鯨

  4、出示課件(8)在這四幅圖里還藏著許多的為什么?請(qǐng)小朋友分組說(shuō)一說(shuō)。剛才我聽了小朋友許多的為什么?現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)大象?猜一猜書里是怎樣說(shuō)的出示課件(9)為什么大象的鼻子那么長(zhǎng)?出示課件(10)現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)斑馬,出示課件(11)為什么斑馬身上有黑白條紋?再看獵狗有什么問(wèn)題?出示課件(12)為什么獵狗總喜歡笑。出示課件(13)看到鯨你有什么問(wèn)題要問(wèn)?出示課件(14)為什么鯨會(huì)噴水?

  5、剛才都是小朋友問(wèn)的為什么?

  出示課件(15)為什么鱷魚會(huì)哭泣?小朋友想一想,給老師個(gè)機(jī)會(huì)讓老師說(shuō)一說(shuō)好嗎?因?yàn)榇蠛@镉性S多食人魚總喜歡咬鱷魚的屁股,所以它就哭了。現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?在小朋友說(shuō)的過(guò)程中,老師把小朋友的猜想畫了出來(lái),制成了彩頁(yè),那你想不想做一個(gè)和老師一樣的彩頁(yè)。在制作彩頁(yè)之前老師先提一個(gè)要求,三個(gè)小朋友一組,每組選一個(gè)小組長(zhǎng)。在制作大書時(shí)要把問(wèn)題和圖片貼好,然后把自己的猜想畫在小紙上,貼在彩頁(yè)上,然后把自己的猜想講給小組小朋友聽,最后由小組長(zhǎng)來(lái)介紹本組的彩頁(yè)。

  6、現(xiàn)在我們來(lái)問(wèn)一問(wèn)為什么大象的鼻子那么長(zhǎng)?

  出示課件(16)大象大象你快告訴我們吧。出示課件(17)為什么斑馬身上有黑白條紋?出示課件(18)斑馬斑馬你快告訴我們吧。出示課件(19)為什么大獵狗總喜歡笑?出示課件(20)獵狗獵狗你快告訴我們吧。出示課件(21)為什么鯨會(huì)噴水?出示課件(22)鯨鯨你快告訴我們吧。出示課件(23)

  7、教師小結(jié):

  動(dòng)物的外形特和它的生存有關(guān),有的動(dòng)物有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子是為了夠到食物,有的動(dòng)物有耀眼的皮毛是為了保護(hù)自己。總之都是為了適應(yīng)環(huán)境保護(hù)自己。

  活動(dòng)延伸:

  其實(shí)書里還藏著許多的為什么,我們一起來(lái)看看吧。

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