[幼兒園大班主題教案]我喜歡的成語(yǔ)2
把他們的事情編進(jìn)成語(yǔ)中？（教育和激勵(lì)后人向他們一樣勤奮學(xué)習(xí)，成為有用之才）（3）我們小朋友就快上小學(xué)了，你們準(zhǔn)備向古人學(xué)什么？
3、
幼兒在集體中講述自己怎樣做。 觀 察 記 錄 時(shí)間 2001年4月17日
活動(dòng)內(nèi)容 社會(huì)活動(dòng)：向他們學(xué)習(xí)
參與活動(dòng)幼兒姓名 胡羽乾
幼兒行為表現(xiàn) （1） 胡羽乾平時(shí)上課總是動(dòng)個(gè)不停，今天看到屏幕上打出的幾個(gè)古人的畫片，頓時(shí)目不轉(zhuǎn)睛了，傻傻地看著，聽著。（2）在今天下午的計(jì)算活動(dòng)中，我特地出了一道連加題目，許多孩子都被難住了，胡羽乾坐在位上一動(dòng)不動(dòng)，慢慢地算著想著，一直到做出答案才離開位子。我問(wèn)他：“今天這么難的題目你都做出來(lái)了，你真了不起。”他認(rèn)真地說(shuō)：“老師講了古人努力學(xué)習(xí)的故事，我也要向他們一樣。”我高興地親了親他的臉，緊緊地抱了抱他。
指導(dǎo)與評(píng)價(jià) 這個(gè)孩子平時(shí)發(fā)展平平，在這樣的活動(dòng)中老師能注意觀察其行為。充分抓住成語(yǔ)的教育契機(jī)，引導(dǎo)他內(nèi)化并加以表現(xiàn)，促進(jìn)了該幼兒在原有水平上的發(fā)展。 晨間情趣活動(dòng)：掩耳盜鈴
目標(biāo)：
1、借助動(dòng)作、道具，體驗(yàn)“掩耳盜鈴”蘊(yùn)涵的意義。
2、在表演活動(dòng)中，有喜愛成語(yǔ)的情感。
準(zhǔn)備：故事“掩耳盜鈴”，鈴、繩子。
過(guò)程：
1、《大風(fēng)車》開場(chǎng)：今天小演員欄目要進(jìn)行一個(gè)節(jié)目，先聽老師講故事“掩耳盜鈴”。
2、提問(wèn)：只要自己聽不見，別人也聽不見嗎？
3、幼兒表演故事“掩耳盜鈴”，加深對(duì)這個(gè)成語(yǔ)的理解。
（1） 一位幼兒用力敲鈴，然后自己將耳朵捂住。
（2） 提問(wèn)：你聽到鈴聲嗎？其他小朋友能不能聽到？
4、討論：“掩耳盜鈴”說(shuō)的是什么意思？ 觀 察 記 錄 時(shí)間 2001年4月18日
活動(dòng)內(nèi)容 晨間情趣活動(dòng)：“掩耳盜鈴”
參與活動(dòng)幼兒姓名 胡金濤、楊金、翟雨實(shí)、徐震宇
幼兒行為表現(xiàn) （1）胡金濤爭(zhēng)著要上來(lái)敲鈴，然后捂住耳朵說(shuō)：“你們能聽到鈴聲嗎？”楊金邊跑邊說(shuō)：“能聽到，讓我試試。”試完后問(wèn)：“你還聽到的？”小朋友說(shuō)：“我們都聽到了。”楊金說(shuō)：“這個(gè)人真笨。”大家笑了。（2）翟雨
實(shí)和徐震宇跑到我身邊說(shuō)：“董老師，我也會(huì)一個(gè)非常有趣的成語(yǔ)，而且我們還會(huì)表演。你能不能讓我在明天晨間情趣活動(dòng)中給小朋友表演啊？”我愉快地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他倆滿意地走開了。
指導(dǎo)與評(píng)價(jià) 從一句“這個(gè)人真笨”，可知幼兒對(duì)這個(gè)成語(yǔ)的理解程度。幼兒對(duì)“掩耳盜鈴”這個(gè)成語(yǔ)的表演非常感興趣。由此有兩位幼兒想到將自己會(huì)的成語(yǔ) 第二天表演給小朋友看。教師答應(yīng)了他們的請(qǐng)求，并決定以后學(xué)成語(yǔ)可以是老師教，也可以是小朋友教。
美術(shù)活動(dòng)：制作提線木偶
目標(biāo)：
1、運(yùn)用繪畫、剪、連接的方法法制作提線木偶。
2、制作過(guò)程中能獨(dú)立思考，克服困難，完成作品，體驗(yàn)成功的快樂。
準(zhǔn)備：鉛化紙，水彩筆、油畫棒、剪刀、針、線、筷子。
過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
（1）小朋友，你們喜歡成語(yǔ)故事嗎？今天，老師要給小朋友表演一個(gè)成語(yǔ)故事，看看，表演的是什么成語(yǔ)？
（2）教師操作提線木偶表演成語(yǔ)《黔驢技窮》。
（3）提問(wèn)：你們知道這是一句什么成語(yǔ)嗎？老師是用什么道具表演的？
小結(jié)：用線牽拉著可以動(dòng)的木偶，就叫提線木偶。提線木偶是怎么制作的？
2、引導(dǎo)幼兒觀察提線木偶的制作方法。
（1）分別畫出身體、四條腿。