大班主題活動《有趣的線條》說課稿
3、 線的造形活動
設(shè)計(jì)安排這一活動是由于我發(fā)現(xiàn)孩子們在玩線過程中常常出現(xiàn)這種情況,如當(dāng)有的孩子發(fā)現(xiàn)毛線繩象蚯蚓時(shí),很多孩子都爭著看,結(jié)果“蚯蚓”擠掉了,看到的和沒看到的都很失望,孩子們的想象思維無疑中斷了。這一活動安排將有利于孩子們進(jìn)一步的創(chuàng)造想象、創(chuàng)造藝術(shù)的發(fā)展。
組織幼兒討論:可以用什么辦法把它留下來?
當(dāng)孩子們看到老師準(zhǔn)備好的各種形狀的、顏色鮮艷的底板時(shí),更是想馬上大顯身手了。老師簡單介紹材料,提醒幼兒使用剪刀和大頭釘時(shí)當(dāng)心手。結(jié)果,他們發(fā)現(xiàn)用毛線彩線、紙繩變出的圖案用膠水粘貼比較容易、用塑料繩或皮筋變出的圖案則用透明膠固定比較有用、而用彩帶或包裝帶變出的圖形用大頭針固定既快又好。)
4、鼓勵幼兒相互欣賞、講述,進(jìn)一步體驗(yàn)成功的樂趣。
評價(jià)是教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié),讓幼兒說一說作品中的線,就是該活動的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。幼兒作品表達(dá)了幼兒對生活的認(rèn)識和情感。老師把作品布置在展板上,主要以幼兒 的自評和幼兒之間的互評為主,體現(xiàn)出幼兒評價(jià)的主體地位。老師對第一個(gè)孩子的作品都給予肯定,對個(gè)別有創(chuàng)意的作品給予激勵性評價(jià)。讓第一個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展。從而圓滿結(jié)束活動。