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大班綜合活動(dòng):《中國(guó)龍》

大班綜合活動(dòng):《中國(guó)龍》

大班綜合活動(dòng):《中國(guó)龍》

設(shè)計(jì)意圖:

“龍”是中國(guó)民間神話中的象征勇猛、權(quán)利的神物,是古時(shí)候人們膜拜的對(duì)象,而在今天“龍”的圖案被廣泛應(yīng)用于人們的日常生活,在孩子們的心目中“龍”的本領(lǐng)高強(qiáng),是他們崇拜的對(duì)象。此次活動(dòng)意在讓孩子們通過(guò)觀察、欣賞感受“龍”千姿百態(tài)、威猛雄壯的美,使其了解“龍”的外形特征,知道“龍”是存在于人們的想象之中的,增強(qiáng)我們是“龍的傳人”的自豪感,并通過(guò)模仿和想象畫(huà)出自己心中的“中國(guó)龍”。

活動(dòng)目標(biāo):

1、  欣賞感受龍的美,了解其外形特征。

2、  通過(guò)觀察、模仿、想象畫(huà)出龍的形態(tài)。

3、  激發(fā)我們是“龍的傳人”的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

師生共同收集“龍”的圖案  畫(huà)紙  勾線筆  

活動(dòng)過(guò)程:

1、  參觀“龍展”,觀察“龍”的外形特征,感受“龍”的美。

2、  介紹講述自己的“龍”展品,進(jìn)一步感受“龍”的美,知道“龍”是古代中國(guó)人想象出來(lái)的神物,激發(fā)我們是“龍的傳人”。

3、  通過(guò)觀察、模仿、想象畫(huà)出自己心中的“龍”。

4、  將作品放入“龍展”,相互欣賞。

活動(dòng)反思:

  在今天的活動(dòng)中,孩子們通過(guò)參觀、介紹講述、爭(zhēng)論等幾個(gè)環(huán)節(jié)能充分感受到龍的外形特征及其千姿百態(tài)、活靈活現(xiàn)、雄壯、威武的美,知道“龍”是存在于人們的想象之中的,我們是“龍的傳人”,并通過(guò)模仿和想象畫(huà)出自己心中的“中國(guó)龍”,具有一定的自豪感。在參觀環(huán)節(jié)中,孩子的參觀目的不明確,只停留在“看”上,導(dǎo)致在接下來(lái)的介紹講述環(huán)節(jié)中孩子表現(xiàn)出“思”的不夠、“講”的不透的現(xiàn)象,思維的局限導(dǎo)致語(yǔ)言的不流暢和貧乏,但我注重生生互動(dòng),當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)幼兒能生動(dòng)的講述龍的外形及本領(lǐng)時(shí),充分挖掘其中的教育價(jià)值,形成生教生、生學(xué)生的學(xué)習(xí)形式,并能抓住孩子現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)及時(shí)了解其興趣點(diǎn)提出了“在大自然中是否真的有龍”的話題,在孩子中引起了極大的爭(zhēng)論,但孩子的思維調(diào)動(dòng)的不夠,論證的不夠有理有據(jù),有點(diǎn)抱著觀點(diǎn)干著急的模樣,此時(shí)我應(yīng)該多給孩子思考的時(shí)間和空間來(lái)論證他們所提出的三個(gè)觀點(diǎn),而不該草草收?qǐng)觯趩?wèn)孩子為什么喜歡龍是又掀起了一個(gè)小高潮,“我們是龍的傳人”、“龍是我們中國(guó)的標(biāo)志”、“龍很勇猛、愛(ài)幫助別人”……在此起彼伏的聲音中我們感受到孩子們?yōu)樽约菏恰褒埖膫魅恕薄樽约簩冽埗吲d自豪。在最后的一個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們用筆去表現(xiàn)龍時(shí),由于整個(gè)活動(dòng)有充分的視覺(jué)感受,并在龍的外貌上有充分的交流,孩子們的作品可以用千姿百態(tài)、活靈活現(xiàn)來(lái)形容,整個(gè)活動(dòng)要注意加強(qiáng)引導(dǎo)孩子思維及孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
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