在快樂中成長—對大班綜合活動喜鋪開張的案例分析
在快樂中成長—對大班合作活動《喜鋪開張》的案例分析今天是我班“洋洋喜鋪”開張的日子，這一天幼兒已期待很久了，早上剛入園，每個孩子的精神狀態就和平時不一樣。眼尖的靜靜和瑤瑤還發現從來不化妝的張老師今天化了妝，特別的漂亮。其他幼兒一看，馬上就叫起來：“今天喜鋪要開張了，張老師是老板，要打扮得漂亮些。”
（分析：幼兒的積極性很高，情緒也很飽滿，是個良好的開端。）
活動開始了，第一個環節是各組組長分別介紹該組的設計圖紙，大家一起討論并完善計劃，三位幼兒上來介紹后都不約而同地說：“謝謝，我的介紹完了。”有的還鞠了一個躬。
（分析：不知道他們怎么突然想到了這個，我想也是由于今天比較興奮，想起在主題活動中，觀看了迎賓小姐的表現的緣故吧。）
在討論的過程中，對于裝修設計圖，幼兒提出了許多不同的意見。特別是在貨架擺放的位置方面，幼兒作了很大的調整。有的是根據貨架的形狀：相同的放在一起；有的是根據占據空間的大小：小空間放小貨架，騰出空間放大貨架。我根據幼兒的意見，用箭頭在貨架上標出移動的方向，一張喜鋪裝修設計圖終于定型了。
（分析：由于“喜洋洋”的主題活動已進行了一段時間，幼兒也一起參觀過寶堰鎮各個大大小小的店鋪，已積累了關于“店面裝修”方面的感性經驗。這個討論的環節能充分發揮幼兒的主動性，結合自己的經驗說出自己的想法。）
討論結束，裝修組、進貨組、加工組的幼兒分別按計劃籌備開張。加工組的小朋友任務比較明確，他們在加工區看了一下馬上就決定了自己要加工的貨物，選擇自己需要的工具和材料。我將裝修組的設計圖紙貼在“店”里的墻上，該組的5位小朋友立即忙開了。曹彥婕是組長，她看著圖，指揮著其他4位小朋友。航航說：“我是大力士，我來搬這個大家伙。”（一個鐵質的掛帽子的大貨架）試了一下，太重，他馬上喊同樣也在這一組的康康來幫忙，康康說：“等一下，我正在搬小貨架呢！”航航趕緊喊昊昊，兩人將最重的貨架抬到了圖紙上指定的位置。曹彥婕拿著一串燈籠請我幫忙掛到門上，于是我幫她牽著繩子的一頭，她站在小椅子上，先剪了一段雙面膠試圖直接把繩子粘上去，可是燈籠太重，門又太薄，結果燈籠掉下來了，她又從工具箱里找來了鐵夾子，把繩子在弧形的門上繞兩圈后用夾子夾住。
（分析：大班的 <br><p></p>幼兒有一定的責任感和合作意識，能主動尋求同伴和教師的幫忙，能嘗試利用不同的小工具來解決問題。）
同時進貨組的小朋友也正在批發市場有選擇的進貨。紀佩瑤小朋友是組長，她邊分發裝貨物的塑料簍子邊對該組的成員進行分工，有的進掛件，有的進請貼，有的進鞭炮等等。他們組共7個小朋友除了李瑤外，其他的幼兒都很合作，拿了簍子就去進貨了，李瑤等不及發簍子，用手抓起一把掛件就走，匆忙中還掉了一個。我趕緊走過去說：“李瑤，你這樣子會把我們小朋友好不容易做好的掛件弄壞的，怎么辦？”她為自己辯解到：“紀佩瑤慢死了，她不發簍子給我。”正說著，紀佩瑤把她的簍子送來了。一個小插曲結束了。
（分析：李瑤小朋友的個性比較要強，做事情的速度是很快，但是粗心得很。所以小朋友在選組長的時候都覺得她不合適，還需要多次集體活動的鍛煉，也許這樣會增進她的團體意識。）