大班綜合活動《有趣的臉譜》
一、設計理念：
戲曲臉譜是我們中華民族寶貴文化資源中的一支幽蘭，如何在幼兒園開展這方面的教育，如何激發孩子的學習興趣，采取怎樣的方式向孩子介紹，我們一直是苦惱而無策。
從孩子們喜歡、熟悉的西游記人物形象入手，由淺入深地引導孩子了解了臉譜上不同圖案的秘密。這種以小帶面的獨特視角深深吸引了我。
二、過程實錄：
活動目標：
1.在觀察比較中了解唐僧師徒四人臉譜的含義，感受臉譜的獨特魅力。
2.初步嘗試繪制臉譜，體驗活動的樂趣。
活動準備：
1. 課件、背投、電腦。
2. 臉譜輪廓、記號筆、油畫棒、輔助材料等。
活動過程：
1.回憶故事，引出活動主題。
（1）看過動畫片《西游記》嗎？誰來說說里面主要有哪些人物？
幼a:里面有白骨精、蜘蛛精、牛魔王，還有紅孩兒。
幼b:《西游記》里有孫悟空、豬八戒、唐僧和如來佛祖。
幼c:還有白龍馬、東海龍王、觀音菩薩呢！
小結：《西游記》這部動畫片主要講述了唐僧和他的徒弟？四個人去西天取經的故事。雖然路上遇到了許多妖魔鬼怪，但是他們都勇敢地面對，堅強地戰斗，最終取得了真經。
[評析：從孩子們熟悉的動畫片內容導入，一下子調動了孩子們參與活動的積極性。]
（2）在這四個人中間，你覺得誰的本領最大？為什么？
幼a：孫悟空的本領最大！
幼b:孫悟空會七十二番變化！
幼c:孫悟空一個筋斗云十萬八千里呢！
幼d:我覺得唐僧的本領最大，他可以管住孫悟空。
小結：其實，這四個人的本領都很大，各有長處。但是，更多的人還是覺得孫悟空本領比較大一點，因為他機智勇敢、武藝高強,降妖除魔全靠它。
（3）誰來說說孫悟空長得什么樣？
幼a:孫悟空長得就像猴子一樣。
幼b:他臉上有很多毛。
幼c:孫悟空頭上戴著金箍！
[評析：通過有目的的談話，幫助孩子們回憶孫悟空的人物形象，為接下來臉譜的分析做好鋪墊。]
2.觀察分析第一套臉譜。
（1）這兒有三張臉譜，找一找，哪個是孫悟空？為什么？
①頭上的東西叫什么？金箍有什么用？唐僧念得那個才是？唐僧一念，孫悟空就？誰送給孫悟空的？
②哎，孫悟空的兵器是什么？如意是什么意思？說得真好。如意還有一個意思，它是一個寶貝，寶貝如意見過嗎？什么樣的？誰來比畫一下！看，這個彎彎曲曲的圖案，就代表了他的兵器？什么？如意金箍棒。
③還有什么地方讓你感覺他是孫悟空？紅紅的愛心，像他的猴臉，尖嘴猴腮。
④再看看這些是什么？猴毛有什么用？變出許多東西！
小結：現在，我們一起來從上到下仔細看一看！頭上戴有？額頭上有？臉上有紅紅的？臉的兩邊還有許多的？所以，他是？
原來，一張小小的臉譜，包含了這么多的內容，真不簡單啊！
[評析：抓住孫悟空臉譜的顯著特征，賦予抽象圖案以鮮活的生命，引導孩子進行分析，將臉譜的高雅欣賞化為孩子易懂的生動感受。]
（2）那么，這個也有著紅紅的愛心、許多猴毛的，會是誰呢？花果山上的猴兵。你們都看出來了！真了不起！
（3）這個呢？大膽地猜一猜！二郎神楊戩，你怎么知道的？這是他的天眼。哇，你們也是這樣認為的嗎？來，給自己點掌聲，這么短的時間里，就學會了分析臉譜！你們真的很棒！
[評析：秉承學以致用的原則，引導幼兒用剛剛習得的分析經驗進行其他臉譜的分析，發展幼兒的思維，發展鑒賞能力。]