幼兒園2019年度秋季工作計(jì)劃
6、要求教師堅(jiān)持點(diǎn)名制度和交接班制度，并針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃及一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展（執(zhí)筆習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、幼兒自理能力等）。
7、以“綠色教育”為特色，體現(xiàn)綠色辦園理念，全面啟動(dòng)特色教學(xué)活動(dòng)，在幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，注意幼兒環(huán)保素質(zhì)的培養(yǎng)，通過開展豐富有趣的戶外活動(dòng)引導(dǎo)幼兒掌握各種技能，并及時(shí)地向社會(huì)、家長反饋幼兒教育成果。保教人員要重視對(duì)自然角、種植園地、飼養(yǎng)角的管理并充分發(fā)揮其作用，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)、愛護(hù)動(dòng)植物的良好品質(zhì)。
8、發(fā)揮本園的優(yōu)勢(shì)，關(guān)注幼小銜接。在新課改的大環(huán)境中，尋求使幼兒更快更好地適應(yīng)小學(xué)生活的途徑。嘗試開展《幼小銜接課程方案》實(shí)施的研究，進(jìn)一步突出辦園特色，體現(xiàn)創(chuàng)造性活動(dòng)課程，探討園本課程的改革。
（三）教科研工作
1、以“研”為導(dǎo)，加強(qiáng)教育研究，促進(jìn)專業(yè)理論不斷更新。
借助教研活動(dòng)進(jìn)行探討、對(duì)話、觀摩、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，繼續(xù)進(jìn)行對(duì)新《綱要》的領(lǐng)會(huì)、貫徹，組織教師結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教師教育觀念的更新。
2、各課題組要繼續(xù)進(jìn)行定期實(shí)驗(yàn)研究，形成階段性總結(jié)爭取出成果。
家園社區(qū)工作
1、加大宣傳力度，塑造良好形象。 通過板報(bào)及宣傳欄積極向社會(huì)、家長介紹幼兒園教育教學(xué)特點(diǎn)和科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)等，樹立“服務(wù)到家”意識(shí)，定期為家長提供教育服務(wù)上門的幫助，推動(dòng)學(xué)習(xí)型家庭的研究與延伸。
2、豐富家園聯(lián)系欄，及時(shí)張貼本周教學(xué)安排表，宣傳家教知識(shí)，向家長介紹一周工作重點(diǎn)及需要家長配合的事項(xiàng)，爭取家園社區(qū)資源的有效利用。
3、開展形式多樣的家長學(xué)校活動(dòng)。為幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點(diǎn)，開展形式多樣的家長學(xué)校活動(dòng)。如：三八婦女節(jié)組織“巧手媽媽”和“巧手奶奶”競(jìng)賽活動(dòng)；請(qǐng)家長參加親子活動(dòng)，幼兒生日會(huì)；召開家長育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；組織家長會(huì)等，以更好地實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的互動(dòng)。
4、做好家長問卷調(diào)查工作，針對(duì)家長意見或建議不斷改進(jìn)工作方法，使幼兒園工作的服務(wù)更體貼，收效更大