幼兒園第二學期教科研工作計劃
（四）、扎實開展教師的分層培養，促進教師專業素養的進一步提高。
1、構建多元、開放的教師培訓體系，以人為本，通過菜單式、參與式培訓，暢通培訓渠道，給教師提供充分的培訓學習的機會。
2、落實好新教師教學規范的“青藍工程——師徒結對”通過三年達標的分級考核、教學技能比賽（抽查）等方式，熱情幫扶、嚴格考核，引導新教師設立專業發展目標，提高教學實踐素質，幫助青年教師在專業成長之中上穩步、快速前進。
3、做好骨干教師的培養與管理工作。通過骨干選拔、園際交流、區內培訓等途徑壯大骨干教師隊伍，進一步提高骨干教師素養。通過開展骨干教師專題講座、教學示范活動等方式，充分發揮骨干教師的引領輻射作用。
（五）多渠道辦好家長學校，充分發揮家長在幼兒管理中的作用。
1、努力創設一個能吸引家長主動參與幼兒園管理的和諧氛圍，提供多種途徑和平臺，增進家園間的有效互動。
2、管好、用好“校園網”和“家園網”，大力加強幼兒園工作的自我宣傳，讓家長、社會了解幼兒園的發展態勢，支持幼兒園的可持續發展。
四、主要工作安排：
二、三月份：
1、整理環境，做好開學準備工作。
2、正常幼兒一日活動秩序。
3、開展“慶元宵”、“學雷鋒”、“植樹節”等活動。
4、明確本學期教科研工作要點，調整、制訂各類計劃。
5、第三周起正常各類教科研、園本培訓活動。
6、園、片、區各級好課評比。
7、“親子園”開班。
四月份：
1、第二屆“快樂暢想閱讀節”系列活動。
2、環境創設評比。
3、骨干教師示范教學。
4、幼兒期中發展性評價。
五月份：
1、骨干教師示范教學。
2、家庭教育知識競賽。
3、幼兒象棋、繪畫比賽。
4、區域游戲經典活動評選。
5、慶“六一”活動準備。
六、七月份：
1、課題組研究活動。
2、班級管理、學科教學總結交流。
3、課程資料梳理。
4、幼兒發展性評價。
5、教工象棋比賽。
6、學期結束工作、資料整理、歸檔。