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學習二期課改的一點思考和建議

發布時間:2019-02-16

學習二期課改的一點思考和建議

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學習二期課改的一點思考和建議

一、建立幼兒行為觀察卡

1、  設計觀察卡的內容(看、聽、說、記、想)

2、  繪制幼兒智能結構圖,通過比較、改進,使幼兒全面發展。

3、  不定期對特殊幼兒進行家訪,家長和老師共同收集幼兒詳細資料,制定相關方案。

二、拓展教研活動內容

1、  組織教師研讀教材,熟悉教材,選擇和修改教材,做到心中有大目標,隨時接受新目標并有能力及時調整預設的課教計劃等,使之適應本班幼兒發展水平。

2、  教師群體互動對話:“咬”尾巴活動、(a上課—b評課—c再上—……)、“八仙”活動(設計—試教—細節變化—……)、資源共享,資料巡回使用等。

3、  開展“講故事”活動:講述問題—提煉問題—假設解決—實踐論證—提升經驗—反思—記錄存檔

4、  研討公開課活動內容,記錄效果,提出改進方法。

三、生活和環境課程化

1、  成語的生活化學習:每周(月)請幼兒查詢與自己姓名相關的成語,老師負責將相關成語打出并貼在幼兒椅背上,讓幼兒在生活中學習。

2、  設立類似“我在長大”的空白欄,由幼兒每天用自己的方法(100種語言)記錄自己的心情、表現、學習等各個方面

3、  可在下午開展區角活動,發展

幼兒自主探索的能力。


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